快速记忆培训班骗局，小心这种伪联想记忆方法，让你孩子在英语学习上多走500里弯路

好几年前，我的一位朋友告诉我，她看到一个英语单词记忆班的宣传文案，好像挺有意思的，所以就咨询我，该不该给她的孩子报？

以下是宣传文案中穿插的几幅单词记忆样例图：

在外行人看来，这样背单词，好像挺有意思的，但当时我看到后的内心表情是这样的：

我自己当年也曾经是英语“学渣”，也曾饱受过英语学习的折磨，幸亏后面找到了适合自己的科学方法。在高三那一年，我的英语成绩从原来的不及格，一跃提升至全班第一。成功突围的关键点之一，就是我当时学习了“形象联想记忆”的方法。

但上图中所展示的英语单词记忆法，虽然打着“形象联想”的名号，实际却是一种伪科学，它与真正的高效英语学习，实在是南辕北辙。如果你孩子正在努力地学习这种方法，那他很可能会在英语学习的道路上，多走500里弯路！

在此，我就多花一点篇幅，来还原一下这类伪科学的真相，也是为了给广大家长朋友和英语学习者一个提醒。

如果你孩子还没有受过这种方法的误导，那你太幸运了，恭喜你！

你的大脑怎么记？

大脑记忆效果的高低，无外乎取决于三个基本因素：

1. 信息的类型

2. 信息点数量

3. 重复的频率

信息的类型

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我们平时接触到的信息，大体可分为以下四种类型：

1. 图像

2. 声音

3. 文字

4. 数字

其中图像和声音最好记，文字和数字比较难记。你能很容易回忆起某部电影里的片段，却很难回忆起某本书中的内容，就是大脑对记忆信息类型实施的“不平等待遇”，这是大脑天生的特性，你不可能改变，也没有必要去改变。

信息点数量

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很显然，信息量越少越好记，7位数的电话号码，就比11位数的手机号码更好记（特殊连号的除外，比如13088888888之类的牛号）。所以，在记单词时，涉及到的信息点或信息组块越少，就越好记。

比如：按字母拼读的s-t-u-d-e-n-t有7个信息组块，按音节拼读的stu-dent有2个信息组块，前者就不如后者那么好记。

重复的频率

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广告为什么要经常打，就是要让你温故而知新，你见的次数越多，印象就越深刻。就算是制作得再精良的内容，如果只看一次，基本上也不可能终身记住。

你还记得去年的今天，你在电视上看过或在手机上刷过的广告是什么吗？不记得了吧？那是因为你没有多次重复关注，所以忘掉了也太正常了。

知道了决定大脑记忆效果的基本因素之后，我们就来拆解一下，记单词的时候，会发生什么事情。

首先，你要了解，记一个单词，主要是记哪些信息点。

其实单词记忆的信息点主要就三种：拼写、发音和意思。为了让你有一个直观的认识，我以bloom这个单词为例进行说明。

按照正常的记忆逻辑，要记住单词bloom（花），主要有三个信息点：

1. bloom的拼写

2. bloom的读音（是你耳朵中可以听到的发音，而不是指音标符号）

3. bloom的意思（是指花的图像，而不是汉字“花”）

所以，要记住bloom，你就要往大脑中输入如下的信息：

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花的图像

（通过脑海联想或眼睛看到）

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bloom的拼写

（通过眼睛看到）

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bloom的发音

（通过耳朵听到）

那么，在某些伪形象联想学英语的方法中，它对bloom提供的是以下记忆流程：

首先，它把bloom拆分成bloo+m，并赋予了两个意思“数字6100”和“妈”，再加上bloom原本的意思“花”，并编成了一个句子：在母亲节送妈妈6100朵花。

在其解说视频中，你除了听到bloom原本的发音，还有一大段对以上流程的说明录音。

下面，我们来统计一下这两种记忆方法的信息点数量：

对比一下这两者的记忆负担量，你马上就能看清真相！

那些伪形象联想记忆单词的培训，表面上是借用了大脑形象联想的名义，但却额外增加了很多不必要的信息点，这反而加重了你的记忆负担。

试想一下，当你在阅读英语文章，看到bloom这个单词时，你还要加入“母亲节”、“妈妈”、“6100”的理解，然后才想到“花”，你觉得这是在提高你的阅读速度，还是在阻碍你？

还有，在做听力练习时，别人已经直接从bloom就理解到“花”了，你还在“母亲节”、“妈妈”、“6100”那里纠结。还有口语、写作呢？

所以，亲爱的朋友们，运用大脑形象联想来提高英语学习效率其实很简单，把单词的意思本身直接转换成图像就可以了，根本不需要那么复杂的曲解过程。

如何科学地将“文字”转为“图像”？

如上图所示：你只要把英文单词的意思直接替换成对应的图像就可以了。

如果碰到一些本身就很抽象的单词，那就把它融入到句子里。

比如：there这个单词不好想象，但融入到句子里：There is a book on the table. 就非常容易产生一个画面的联想了，而且还顺便帮你巩固了相关的语法知识。

把单词融入到句子场景里来理解，顺便还把这个单词的具体用法也理清了，摆脱了单词“会记不会用”的困扰，这种方法我称之为“融词于句”法则。掌握了这个法则，你孩子的英语学习效果，很有可能会超过90%的同龄人。

“全家都死光了！”

另外，伪英语形象联想法不仅会增加你孩子的记忆负担，还很可能会误导你孩子的英语发音。

回头再看看我朋友发的样例图片，根据所谓的“英语记忆大师”的教学，为了产生有趣的联想内容，强行用中文给英文标音，这样虽然让学生觉得挺好玩，但英语发音也给带跑偏了。

这让我想起了小时候一位同学的英语笔记：

学个英语，还要搭上全家的性命，太恐怖了吧？

科学的“形象联想”记忆方法，在英语学习中确实能够起到事半功倍的作用，前提是你真正理解并正确使用了这项技术。如果你记了一大堆在正常的英语交流中都不用的信息点，甚至是误导的信息，又怎么谈得上省时省力呢？

时至今日，我还经常能在市面上看到这类伪科学背单词方法的课程广告宣传。我真担心，在某些“记忆大师”的误导下，还会有多少孩子在英语学习的道路上，越走越偏。

所以，要想让你孩子真正提高英语学习的效率，科学运用形象联想来背单词的方法很简单，四个核心环节就能搞定：

1.把单词融入到句子场景中

2.大声朗读这个句子

3.在脑海中联想这个句子场景的画面

4.运用“间隔式复习法”有规律地复习

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