孩子视觉记忆力训练，记忆策略对不同年龄组人群视觉工作记忆有何影响？

文|章鱼哥

编辑|比奇堡

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几十年来，工作记忆的概念在大规模认知理论和解释认知能力的个体差异中发挥了重要作用。

最初，对工作记忆的研究主要是语言范式。

比如要求被试重复一系列数字的数字跨度任务，以及要求被试在两个需要处理信息和在记忆中存储项目的任务之间进行选择的复杂跨度任务。

然而，在过去的20年里，关于视觉工作记忆的研究呈爆炸式增长。

视觉工作记忆是一种基本的认知结构，与教育水平、流体智力、自上而下的注意控制等因素有关。

在生活中，当你记忆照片上的内容，又或者是记住一个新朋友的长相，都会用到视觉工作记忆。

不同于长时记忆，视觉工作记忆的容量受到限制，年轻人通常只能储存3到4个项目。

尽管对视觉工作记忆与其他认知过程之间的关系进行了广泛的研究，但视觉工作记忆容量限制的具体机制仍是一个持续争论的问题。

离散槽模型认为视觉工作记忆容量到达上限后无法记忆新的项目，灵活的资源模型认为视觉工作记忆可以在任意数量的对象或特性之间进行自适应共享。

随着年龄的增长，视觉工作记忆这一认知系统发生了显著变化，即每十年下降0.20个项目。

视觉工作记忆容量的减少导致老年人更难保持对物体位置的记忆，影响他们的日常生活。

研究发现，编码能力也随着年龄增长而受损，这导致老年人视觉工作记忆容量的进一步降低。

同时，认知控制过程也随着年龄的增长而衰退，对老年人的视觉工作记忆产生负面影响。

研究发现补偿策略能在一定程度上减少与衰老相关的记忆容量的下降。

记忆策略指的是努力的、目标导向的过程，记忆策略的使用依赖于认知控制过程，在编码过程中通过选择、监控和组织内容来调节记忆功能，以改善记忆形成。

所以，值得进一步探讨记忆策略是如何影响老年人的视觉工作记忆。

记忆策略对记忆无意义图形时视觉工作记忆的影响

在实验一中，采用变化检测任务探究了记忆无意义复杂图形时记忆策略、项目数量和年龄差异对视觉工作记忆的影响。

在青年人中发现，当项目数量为3个时，记忆策略之间没有差异，两种记忆策略获得的记忆容量相似。

当项目数量为5个时，与记住全部策略相比，使用记住部分策略可以显著提升视觉工作记忆容量。

在老年人中发现，当项目数量为3个时，与记住全部策略相比，使用记住部分策略可以显著提升视觉工作记忆容量。

当项目数量为5个时，使用记住部分策略的视觉工作记忆容量也显著大于记住全部策略的。

结果表明，随着年龄的增长，老年人的视觉工作记忆容量逐渐减小。

无论项目数量为3个还是5个时，均超出其视觉工作记忆容量上限，使用记住部分策略能获得更好的任务表现。

以上结果证明了记住部分策略能够有效的提升老年人的视觉工作记忆容量。

之前的研究表明，即使在视觉工作记忆容量被超过后，被试仍可以通过专注于所有呈现的记忆项目来获得更大的视觉工作记忆容量。

然而，这些发现仅限于记忆项目为单维刺激(彩色方块)时。因此很难确定，如果记忆项目为需要特征绑定的复杂项目，是否会发现类似的结果。

因为记忆项目的复杂度和新的特征绑定元素可能会使个体更难有效地编码所有视觉信息。

因此，实验一在变化检测任务中使用多维的记忆项目，这些项目有不同的形状和颜色。

为了做出准确的反应，被试必须将这些特征结合在一起，形成基于对象的视觉表征。

在不同的年龄组别和任务条件下，分别考察了记住全部和记住部分策略对提升视觉工作记忆容量的有效性。

实验的结果表明，当被试发现任务困难时，被明确告知要使用记住部分策略，专注于部分记忆项目，他们的任务表现显著好于被告知要使用记住全部策略。

研究的发现与之前几项研究的结果是一致的，这些研究表明，一旦视觉工作记忆容量被超出，尝试记住部分项目会提升视觉工作记忆容量。

记住部分策略的显著优势与Bengson和Luck的研究结论不同，他们的研究认为将注意力集中在所有记忆项目上，是记忆单维刺激的最佳方法。

尽管实验结果与Bengson和Luck的结论不同，但并非是矛盾的，因为他们仅探讨了记忆策略对需要记忆简单的单维项目任务的影响。

这表明记忆策略的有效性可能取决于项目的复杂度以及是否需要特征绑定。

当项目是单维的，对所有要记住的视觉信息进行编码可能更容易也更有效。

相反，当项目更复杂且需要特性绑定时，对所有项目进行编码变得十分困难，关注部分项目就成了最优策略。

然而，本实验与Bengson和Luck的研究之间还有一些其他的差异，这可能能够解释结果的不同。

在不同的研究中，记忆项目在测试时的呈现方式有所不同。

在Bengson和Luck的研究中，测试阶段呈现了所有项目，而研究只为被试在屏幕中央呈现了一个单一项目。

Bengson和Luck认为，记住全部策略能够鼓励被试对所有项目形成整体表征，然后可以用来检测整个记忆项目的变化，这可能使被试表现出更大的视觉工作记忆容量。

相反，单探针变化检测范式会阻止被试使用整体表征来提升任务表现。

在这种情况下，将有限的注意力资源和视觉工作记忆容量运用到部分记忆项目可能成为更有效的记忆策略。

另外，在记忆复杂度较高和需要特征绑定的项目时，“记住全部”策略的内在缺陷也可能导致“记住部分”策略优势的出现。

专注于所有的项目意味着被试只有很短的时间来注意每个项目，对每个项目的编码时间也很短，从而可能产生不精确的视觉表征。

而对于成功辨别复杂度较高且需要特征绑定的项目，需要精确的视觉表征支持，所以“记住全部”策略可能会导致视觉工作记忆容量的下降。

此外，Gathercole在研究中发现，在某些试次中，试图记住所有项目可能会导致视觉工作记忆超载，导致被试很难有效地维持或检索视觉信息。

近期的研究表明，策略是决定视觉工作记忆容量的重要因素。但认知控制能力随着年龄的增长而下降，并对老年人的视觉工作记忆表现产生负面影响。

这可以解释为什么老年人自发使用记忆策略的频率较低，如果他们对策略的有效性缺乏内部反馈，他们就不太可能应用这些策略。

但在有具体的策略指导时，老年人也能够实施相应的策略，来提升他们的视觉工作记忆容量。

有效的记忆策略的使用，能够在编码过程中通过选择、监控和组织内容来调节记忆功能，以改善记忆的形成。

从而提升老年人的视觉工作记忆容量，使其能够有更高的生活质量。

记忆策略对记忆现实对象时视觉工作记忆的影响

在实验二中，进一步探究记忆现实对象时记忆策略、项目数量和年龄差异对视觉工作记忆的影响。

同时利用事件相关电位(ERP)技术直接记录编码阶段的神经活动，更直接的考察相对应的认知神经机制。

行为结果发现：在所有条件下，使用记住全部策略的视觉工作记忆容量均显著大于记住部分策略，说明记住全部策略可以有效提升视觉工作记忆容量。

研究结果表明，在记忆现实对象的视觉工作记忆任务中，使用记住全部策略能获得更大的视觉工作记忆容量。

本实验的结果与Zhang和Luck的研究结果相冲突，他们的研究没有发现策略对视觉工作记忆表征的质量和数量的影响。

已有的研究发现个体能够以质量换取数量，通过存储不精确的视觉表征来增加视觉工作记忆容量，这能够解释记住全部策略获得优势的原因。

与此同时，有大量证据表明，过滤能力的年龄差异可以部分解释视觉工作记忆容量的跨主体变异。

记住全部策略获得视觉工作记忆容量优势的一种的解释是，这一策略会鼓励被试在形成对单个物品表征的同时，形成对整体的视觉表征。

这可以让被试通过注意单个物品的变化或整个记忆项目的变化来做出判断。但研究在测试阶段只呈现单个探测项目，整体表征并不能起作用，所以并不支持这一解释。

另一种可能的解释是，记住全部策略使得被试的觉醒或警觉度提高，从而减少了思维走神。