记忆力强化训练的方法，培养孩子记忆力的50种方法：孩子记忆力的特点

我们无论读书或是学习，都需要一定的记忆力，有的人说自己记忆力不好，其实记忆力是可以培养的，并且记忆力的培养越早越好。今天和大家分享的是吴建光 崔华芳著的一本书《培养孩子记忆力的50种方法》——孩子记忆力的特点

读了《培养孩子记忆力的50种方法》这本书，对记忆力有了新的认识，了解了孩子记忆力的特点。希望对有孩子的宝妈们能有一点启示作用。

17世纪捷克著名教育家夸美纽斯指出：“假如我们能够记得所曾读到、听到和我们的心里所曾欣赏过的一切事物，随时可以应用，那时我们便会显得何等的有学问啊！”记忆力是智力的一种表现，因此记忆力对孩子的学习非常重要。记忆力好的孩子，能很快记住课本上的知识，甚至那些非常复杂的数字和公式，所以他们学的轻松，而且成绩好。而那些记忆力差一点的孩子，往往要花费更多的时间去背书，有时候他认为自己记住了，但是考试时还是会忘记，这样，成绩自然属于中等水平。

孩子正处于身心快速发育的时期，他们的记忆力与成年人不太一样。了解孩子的记忆力特点，有助于父母有针对性地培养孩子的记忆力。

一般来说，幼儿时期的孩子往往以无意识记忆为主，形象记忆占主导地位。这个时期的孩子往往对生动、有趣、活泼的事物非常感兴趣，因为这些事物往往能够引起他们的情绪反映，只要重复出现几次后，孩子就能够毫不费力的记住它们。比如自己喜爱的玩具，妈妈的某种物品、喜欢吃的某种食品等。但是这种无意记忆及形象记忆，往往是经不起时间考验的。

心理学研究表明，0至4岁的孩子，他们的记忆里的一个特点就是容易遗忘，因此大部分人记不住三岁以前的事情，这被心理学家称为“人类幼年健忘”。如果家长希望在这个时期开发孩子的记忆能力，那么只能通过形式的变化，及不断重复来吸引孩子注意力，从而帮助孩子记住某些重要的内容。

4岁以后的孩子往往能够记住许多事情，有些事情甚至能让他终生难忘。这个年龄段的孩子基本上还是属于形象记忆，因此家长应该在这个时期通过不同形式的变化及运用一些有意思的游戏来吸引的注意力，开始有意识地开发孩子的记忆能力。

孩子五六岁时，有意记忆就有了发展，他不仅能够记住一些东西，而且能够回忆出来，还会因为一些方法来帮助自己加强记忆。这个年龄段的孩子，对于词语的记忆产生兴趣，他们喜欢去记一些有意思的词语，如果父母能够把词汇通过生动的讲解和形象化的比喻让孩子理解，孩子会识记得的更快，因此，对于这个时期的孩子，家长就要加强培养孩子的有意记忆。

当孩子上学后，有意记忆开始占主导地位，而且，从记忆方法来说，由于孩子抽象思维能力的发展，孩子会越来越倾向于意义识记，逐渐地从机械记忆过渡到意义记忆。，他们对于需要实际的材料会努力去理解，然后进行一定的信息加工，从而达到记忆的目的。

这个年龄段的孩子，记忆力的培养更是必不可少，同时需要加入一些专业的记忆力的训练以保证孩子的记忆力适应学习的需要。

初中时期的孩子，在记忆力方面达到最佳时期。这个时期的孩子，不仅能够自觉运用有意记忆，而且能够有效地使用机械记忆，来帮助自己记忆一些必须记忆而又没有意义的内容。这个时期的孩子，抽象记忆快速发展，甚至超过形象记忆，而且，孩子已经学会运用一定的策略来帮助自己达到记忆的目的，比如自我暗示、排除干扰、手脑并用、闭眼回忆等。

当然影响孩子的因素有很多，这些因素直接影响到孩子记忆内容的保存时间和保存深度，一般来说，主要有以下几种因素：

1 情绪状态

大量的科学实验表明，孩子的情绪状态对于孩子的记忆力有很大的影响。

因此，早期记忆力培养的关键是助长孩子的兴趣和热情，帮助孩子找到快乐的情绪体验。

2 感知程度

能够引起孩子兴趣的事物，往往能够激发孩子主动去感知的动机，从而能够让孩子了解得越深，记忆得越深。无法激起孩子兴趣的事物或者孩子不愿意去感知的事物，往往无法让孩子记忆住。

3 理解程度

一般来说，对事物理解越深，记忆就越深入，记忆的时间也越长。对晦涩难懂的记忆内容，孩子往往记不住。

4 记忆对象的特点

大部分情况下，越是形象鲜明、生动活泼的事物，越能够引起孩子的好奇心和兴趣，从而能够给孩子留下更加深刻的印象；相反，单调死板的事物，对孩子来说只是过眼云烟，很少会给孩子留下什么印象。

总的来说，孩子的记忆力经历了一个从无意记忆到有意记忆，从形象记忆到抽象记忆的过程，父母的任务就是帮助提高孩子记忆事物的兴趣，帮助孩子学会有效的使用有意记忆，促进孩子的智力发展。

当然 ，记忆力的培养是一个长期的过程，需要父母长期不懈的坚持培养和训练，只有从小培养孩子的记忆力，才有可能最大限度的挖掘孩子的记忆潜能，让孩子的记忆力工具去积累知识，获取各种各样的经验。

希望今天的分享能够帮助到有需要的宝妈们，正确地认识孩子的记忆力，正确地培养孩子的记忆力。让孩子有一个好的学习方法，在学习中，良好的学习方法能起到事半功倍的作用。

在学习中，有些孩子的成绩不好，不不是他们的记忆力不好，而是没有好的学习方法，有了好的学习方法，学习就成功了一倍。所以我们要从小培养孩子的学习方法，让孩子不掉队。然后学有所成。自信满满。