前段时间，有位社群小伙伴在微信上问了我一个问题：“周老师，我看您画的思维导图都特别好。我也想让我读初一的儿子学一下。但他从小没学过画画，画得也不好看，是不是不合适学习思维导图啊？”

绘画零基础，是不是就学不了思维导图？

在我从事思维导图培训工作以来，这几乎是被提问最多的问题。

答案是什么呢？

先来看两幅图。

这是我最初学习思维导图时画的图。

这是我学习三年后绘制的全图版自我介绍。

是不是感觉不像一个人画的？

这就是思维导图的神奇之处——

学习思维导图，并不需要任何绘画功底。

学会了思维导图，你的绘画水平会有肉眼可见的提升 。

为什么这么说呢？

美国心理生物学家斯佩里博士曾提出过著名的“左右脑分工理论”——

左半脑主要负责逻辑、记忆、分析、推理、五感等，思维方式具有连续性、延续性和分析性。因此，左脑被称为“学术脑”。

右半脑主要负责视知觉、美术、音乐、想像、灵感等，思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性。所以右脑又被称为“艺术脑”。

斯佩里认为，右脑具有——

1、图像化机能，如创造力、想像力等；

2、与宇宙共振共鸣机能，如第六感、直觉力等；

3、超高速自动演算机能，如心算、数学等；

4、超高速大量记忆，如速读、记忆力等。

在斯佩里看来，许多高级思维功能都取决于右脑。

所以，把右脑潜力充分挖掘出来，才能表现出人类无穷的创造才能。

而思维导图的发明者东尼·博赞先生也在《思维导图》里提到：斯佩里的”左右脑理论“启发了他去探索记忆和理解的不同，进而想到了开发思维导图。

而在导图的开发过程中，东尼·博赞先生发现像达尔文和达·芬奇这样拥有“杰出头脑”的天才，在做笔记时，基本上都使用了更多的自然潜力。

达芬奇的笔记使用到了符号、分析、图像，完整表达了自我思想。

达尔文所画的进化谱展示了大脑思维发散的过程，已经很像思维导图的雏形了。

正因为如此，东尼·博赞先生在发明思维导图时，有意识地考虑到了左右脑的平衡——

左脑发散逻辑深度广度，

右脑挖掘隐藏艺术潜力。

思维导图的运用，就是通过图像、色彩、文字，将大脑内部思考过程进行了外部呈现。

这个过程，本质上是在重复和模仿发散性思维。

但在重复和模仿的同时，又放大了大脑的本能，让大脑更加强大有力。

所以，长期运用思维导图的效果，就是在帮助练习者提高记忆力和理解力的同时，也明显提升了他们的绘画力。

正因为如此，东尼·博赞先生才特别强调图像在思维导图中的重要性。

一幅标准的思维导图由六个要素组成，分别是属于技法类的中心图、线条、小图标、色彩和属于心法类的结构、关键词。

中心图，是思维导图最重要的三大要素之一，也是让很多绘画零基础的小伙伴，对学习思维导图望而却步的主要原因之一。

今天，我们就来聊聊中心图的作用和价值。

以及，如何在绘画零基础的情况下，如何绘制出一幅既符合标准又让人印象深刻的中心图。

一、合格的中心图能突出主题，让人过目难忘

中心图（Central Image），顾名思义，就是处在画面中心位置的图。

为什么在思维导图里，会有中心图这个元素呢？

东尼·博赞先生在《思维导图》第一章《神奇的大脑》里介绍，大脑思考的过程形成了大脑图谱，大脑重复思维的次数越多，对带有相同想法的神经通道中的阻力就会越少。

所以，东尼·博赞先生发明思维导图时，在形式上有意识地参考了大脑神经元的连接图。

思维导图与大脑神经元连接图对比效果

而思维导图中的中心图，就是类似神经元里的细胞核，所有的思路都从中心位置发散开来，所以，中心图这个名称真是名副其实。

中心图大小标准保持与纸张1:9的比例，色彩搭配3种以上最佳。

而最重要的要求，就是中心图一定要起到突出主题、吸引眼球的作用，这样醒目的效果才配得上它导图中黄金中心位置。

比如，如果导图的主题是和课堂有关，中心图最好有黑板/老师/学生等元素；

如果导图的主题和运动有关，中心图最好有跑步/游泳/健身等元素；

如果导图的主题和销售有关，中心图可以有金钱/购物车/曲折向上的红箭头等元素。

以上元素出现的数量，根据绘制者具体情况而定 。可以只出现其中之一，也可以全部呈现。

例如，这幅思维导图的主题是女球迷，所以中心图的元素里既有爱运动的女生，又有足球，吸睛效果十足。

在色彩上，素色和艳色搭配，绿色和红色对比，大小也适合，是一幅让很多人都印象深刻的中心图。

中心图绘制，最忌讳的就是图像和主题毫无关系。

如导图主题是管理，中心图却是小女孩；

导图主题是培训，中心图却是热气球。

这样与主题不符的中心图，不仅不能突出主题，反而会分散注意力，浪费自己的精力和观者的时间。

二、优质中心图能传递准确信息，一图值千言

美国心理学家和视觉感知专家拉尔夫·哈柏曾做过一个辨识实验。

他让参加实验人员先观看2560张幻灯片，然后选出两张幻灯片：一张是受试者刚刚看过的，另一张是与前者很相似但并没有出现过的。

哈柏把两张幻灯片摆在受试者面前，让他们辨认哪张是自己看过的。

在接受测试的300多人中，超过295个人辨识正确，正确率98%。

也就是说，对于图像，一般人的辨识正确率高达98%！

这就是一图值千言的价值：图片的记忆准确程度，要远远高过相同的文字。

就像下面这张图。

著名心理学家安德森·艾利克森在《刻意练习》一书里提到过“心理表征”的概念。

心理表征，是一种与大脑正在思考的某个物体、观点、信息或者其他事物相对应的心理结构。

例如，说到蒙娜丽莎，很多人脑海中浮现的不是“蒙娜丽莎”这四个字，而是这幅著名的油画。

这个油画形象，就是蒙娜丽莎在人们脑海中的心理表征。

艾利克森在书中表示，所有的心理表征都有一个共同点：短时的记忆，可以帮助人们迅速有效地处理大量信息。

这也是为什么在中心图绘制过程中，必须要强调突出主题的原因。

只有准确呈现主题内容的中心图，才能创建正确的心理表征，对学习、沟通的输入和输出起到突出重点、强化记忆的作用。

这样的中心图，也才是合格的中心图。

举个例子，有个演讲主题是《在IP营如何获得更多收获》。

这个主题的中心图怎么设计呢？

首先，主题的重点是收获，所以可以用一棵结满累累果实的大树来表现收获的效果。

而在大树的呈现上，主体画面可以用红色苹果和绿色树叶搭配，冷暖色和对比色，形成强烈冲击的视觉效果。

为了增加情境效果，可以在大树旁画个开心的小人。

最后的中心图效果就是这样。

完成后的整体思维导图效果如下。

这个主题突出、色彩丰富、元素多样、大小适中的中心图，是不是让你对“收获”这个概念有了更加直观而清晰的印象？

三、掌握联想方法，人人都能画出符合标准的中心图

中心图在思维导图中如此重要，要求也不低，对于绘画零基础的小伙伴，它是不是一个无法跨越的难题？

其实，绘画对每个人来说都不是难题。

为什么呢？

有两个原因。

第一，从群体角度说，我们的祖先天生就是绘画高手。

在文字被发明出来之前，我们的祖先们都是用图画来传递信息的。

比如这样形象又生动的的人、田、火、山、水……

第二，从个体角度说，我们每个人都是天生的画家。

你不妨回忆一下，在你年少刚开始握笔时，你先学习的是写字还是画画？

肯定是画画，对吧？

为什么我们学习画画会先于学习文字呢？

因为图像和色彩能让我们幼儿时期的大脑更兴奋，也能让幼儿时期的我们在绘画的过程中，能表达出比文字更快更准确的情感。

也正是因为如此，艺术家贝蒂·爱德华兹才在《右半脑在绘画中的作用》一书中说“人人都蕴藏着绘画的天赋”。

东尼·博赞先生也在《思维导图》里说过：人人都会画画。

那么，到底怎么才能快速绘制好一幅符合要求的中心图呢？

今天，就给大家介绍三个方法。

第一个方法，谐音法。

谐音法，就是用与其发音相近的物品替代一些偏抽象概念的名词。

比如，影响—音箱。

简单—煎蛋。

第二个方法，替换法。

替换法，就是用与其意义相近的形象的物品替换相对的抽象概念。

比如，建设这个“场面太大”的词，可以选用更有细节感的实体替换，像吊车、安全帽、铁锹等。

而和谐这个美好的词，我们也可以用更显温馨感的比心、和平鸽、握手来呈现。

第三个方法，倒字法。

倒字法，就是把概念词的顺序颠倒一下，会有更加形象的效果。

还是用建设和和谐举例。

以上三个方法，联想思路都很简单，模仿图案也不难。

只要肯多动脑筋，多加练习，每个人都可以画出既突出主题，又令人印象深刻的中心图。

我们来看看学员们在实践中对这3种方法的应用效果。

实践领域：绘制自己名字中心图。

学员作品一。

这幅名字中心图，联想思路灵活， 替代法和谐音法交互运用，让原本比较抽象的名字有了具象而生动的呈现。

色彩鲜艳，冷暖色交替，搭配活泼、大胆。画面生动，情境感人，是一幅在思路联想和色彩运用上都非常成功的名字中心图。

学员作品二。

这个作品，青紫到亲子的谐音联想是最大亮点。不但巧妙运用了谐音法，也让整个主题充满暖暖的母爱，既让人印象深刻，又令人感动满满。

色彩搭配恰当，冷暖色交映，相得益彰。

学员作品三。

倒字法运用是神来之笔，让原本有几分玄妙的名字，在实物的展示下，一下变得生动可爱起来。

3种色彩搭配，有冷有暖，恰到好处，让人过目难忘。

有必要说一句，以上三位学员，在学习思维导图以前，都没有学过画画，是名副其实的绘画零基础。

但看她们绘制的中心图，是不是觉得都画得挺形象生动的？

你不妨也尝试运用这3种方法绘制一下自己的名字中心图。画完之后，你会发现，自己的绘画能力，远比想象中厉害！

对正处于学习黄金期的孩子来说，通过绘制思维导图的中心图，可以有效开发右脑潜力，提升绘画技能，刺激大脑记忆。

这样一来，既能增强记忆效果，又能提升学习乐趣，还能减轻家长负担。如此一举多得的事，何乐而不为呢？

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