学英语可不要太痛苦，每到英语课，中国学生总是用全身在抗拒。英语确实是一门国际交流利器，但作为一门外来语言，它的难度也的确对中国学生造成了深深的伤害。

汉语语法逻辑已经根深蒂固，学习英语的时候，难免用一些汉语里的元素帮助自己记忆英语。如果不是商务用，只是为了交流，随意一些也无妨，但有些学生的脑洞实在太过分了。

比如律师是lawyer，直接被学生音译为“劳也”，地主landlord被译成了懒得劳动，救护车被译成了“俺不想死”。听起来还有几分道理，但老外对此只想说——“离谱！Lip！”

中国学生骄傲展示散装英语，老外拒绝三连

散装英语究竟是从哪里发展起来的呢？经过一番研究，笔者惊人的发现最大供应商竟然是小学生，比如一句很普遍的“How old are you?”，代表简单的问候，意思是：你几岁了？

结果生生被中国小学生用汉语逻辑翻译成了：怎么老是你？不过old的单独意思的确是“老”，怎么翻译好像也没毛病，但一想到老外要翻译成“old person”，就觉得事情大条了。

凡事都讲究应用，因此讲究的小学生就将散装英语也应用到了现实中。不过应用的场景实在不值得效仿，那是一个普普通通的放学前，老师在开班会，对学生进行教育。

会上，老师慈祥的提出这样一个问题：如果班里学生受欺负，你该干点哈？一位学生自信满满的举手，在老师期待的目光中答曰：“GIve you some color to see see！”

老师缓缓愣住，而学生滔滔不绝：“Are you 不服？See you不爽！Let’s单挑，Go to操场！”意为：是不不服？对，就是看你不爽！走啊，单挑啊！小操场见啊！

好家伙，这是真当老师没两把刷子听不懂你们的散装英语了？直接就是说准备放学后约战了？老师可也顾不上了，赶紧把学生控制住，放学没让走，好一顿思想教育。

“小学生散装”被老师压制，“东北散装”冉冉升起

世界上只有三种搞笑生物，二哈，小学生，东北人，威力值从低到高。东北学生好像自带搞笑细胞，以至于他们的东北散装不仅带口音，还搞笑buff叠满，让人欲罢不能。

比如这句东北著名语录——“你看看你，一天天整啥整呢？”应该如何翻译呢？外国人眉头一皱，开启防御模式已晚，却听东北学生声如洪钟。

“You see see you,one day day的，do啥do呢？”

东北散装的伤害力叠加了东北名言的伤害，老外直接笑yue了，这句在方法上属于“割袍断义式翻译”，每个字都翻译明白了，但是老外看不懂，语调还是大碴子味的。

除了东北学生外，其他省份的大学生们也不甘示弱，纷纷拿出老祖宗的经典，加入英语霍霍，开始师夷长技以制夷了。先来个初级的“扮猪吃老虎”，等于cosplay pig eat tiger。

中级挑战来自《论语》的“三思而后行”，被大胆的学生们直接翻译成了“one!two!three!go!”这句要不加上动作恐怕还无法理解，孔老夫子若听到，恐怕会气得跳起来捶学生脑壳。

还有一句同样来自《论语》的“知之为知之，不知为不知，是知也。”被翻译成了一句绕口令——Know know is know know，No know is no know，you know.

“know”就是知道、知识的意思，这句就不能用割袍断义形容了，怎么也得是六亲不认，不仅老外看不懂，而且原本话中的哲理与思考荡然无存，只余好笑。

而高级版的有些与众不同，我们都知道，中国有些词有多重意思，而且与本意相差甚远，以至于非中国人本中，不能把两者联系起来，比如说——“鸟，一种bird。”

如果和老外来上这么一句：“you no bird me,i no bird you too.”老外估计懵了，“你什么鸟？鸟什么你？为什么鸟我？”其实就是简单的“你不搭理我，我不搭理你。”

写在最后

其实不是中国学生的散装英语好笑，也不是外国学生一脸蒙的样子好笑，真正让我们感到有趣的是中外文化差异在交流中碰撞出的火花。

世界各有特色，无须大同，但我们要尊重彼此的文化。不过学生们要注意，散装英语固然有趣，但也不要过度沉迷，if过度沉迷，很可能最后英语成绩就会badbad哦！

今日话题：你如何看待这件事呢？

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