宫殿记忆法的危害，表演性记忆法

表演性记忆法是指一些记忆法（例如：宫殿记忆法，动作记忆法，情绪记忆法等）的使用场景仅为表演现场。

前提：被记忆单位是杂乱无章的，随机的信息。

弊端：

1.这些记忆法能创造的记忆锚定物是有限的，不是无限的。一个记忆宫殿大约创造20个记忆锚定物，已经不少了。可以被用作记忆锚定物的动作个数也是有限的，可以被用作记忆锚定物的情绪个数也是有限的。

2.这些记忆法不能同时重复使用（重复使用会带来记忆混淆，相互干扰，前摄抑制与后摄抑制，错误匹配），只能一次性使用，若想用第二次，需要把第一次的记忆信息清零。假设一个记忆宫殿可以记忆20个记忆单位，同时创造20个记忆宫殿（可以记忆20×20=400个记忆单位），记忆宫殿的同一个位置所对应的记忆单位就会错乱，被匹配到了错误的记忆宫殿（记忆场景）里。其他的动作记忆，情绪记忆也有类似问题，此处不再赘述。

误导：

一些中学生及家长看了上述表演，有很是震惊的感觉（记忆随机信息还能如此之好，那么对于课本上的有机信息还不是“小菜一碟”。），惊为天人，恨不得立马学会，解决自己学习中的记忆问题（分数不就“一飞冲天”了吗！）。

中学学习内容的记忆单位的个数是极大的，数十倍于表演性记忆法的单次最大记忆锚定物个数，这些记忆法玩一下，无伤大雅，若是把所有希望寄托于此，恐怕就要失望了。

这些感觉其实是错觉，随机信息与有机信息的记忆规则是不一样的。