拳头记忆法，再次深入课堂 共同成长－数学组

2016年11月23日我校数学组老师再次进行校内课程研究，走进了四年级梅丽老师和三年级张怡扬老师精彩的课堂，共同学习。

四年级梅丽老师带来了《路程、时间与速度》，整个教学过程清晰流畅、内容充实。梅丽老师让孩子们产生认知矛盾，激发探索欲望，然后通过实例认识速度，再对路程、时间与速度的关系进行探索，整个教学脉络清晰，层层递进。另外，课堂上学生以小组合作的形式，对较难的问题进行共同探究，很好地培养了孩子们的合作精神。

张怡扬老师为大家带来了三年级的《看日历》，教学目标明确，内容丰富有趣，紧扣教学重难点。整个教学过程清晰流畅，学生的参与度很高，在教学过程中张老师让学生们从探究活动中找出大小月份以及特殊月的规律，让孩子们用拳头记忆法、歌诀记忆法进行记忆，还以有趣的小故事帮助孩子们记忆7、8月份的天数，让课堂变得丰富多彩。

课后，全体数学组老师对两位老师的课堂进行深入研讨，梅丽老师和张怡扬老师先对课程进行了简单的说明和自我总结，再由同年级老师发表看法和建议，指出两位老师的教学内容充实，教学思路非常清晰，课堂的组织教学也井然有序，值得我们学习。最后数学组长乔爽老师进行点评，提出在布置小组活动前，尽量让孩子们都明确活动要求后才动手，同时也肯定了张怡扬老师以故事激趣的方法，提倡老师们在平时的课堂中更多地渗入数学文化，让数学更有趣。

本次研究课程进一步提高了我校数学教师业务水平，促进了教师的专业发展，也让我校数学组教师尤其是青年教师快速成长，相信在学校以及领导的指导下，我们数学组教师们一定会稳稳的前行。