这是作者本人也在使用的记忆方式，以后每篇会制作一张思维导图进行参考。学习太枯燥，所以每段会有美女图片来养眼。

思维导图的由来

思维导图的创始人是东尼.博赞。他"世界大脑"先生，同时也是"世界记忆协会"的创办人，同时思维导图在我们生活当中发挥着巨大作用，被誉为21世纪的伟大创举之一。

什么是思维导图

思维导图是运用图文并重的技巧，把各个主题关系作用相互隶属与相关的层级图表现出来，同时需要运用发散性思维把主题关键词与图像，颜色等建立记忆链接。

制作思维导图要点

1采取语句关键点

2运用颜色，形状，图案，想象力

怎样制作思维导图

1需要一只笔和一张足够大小的纸张，以及你的想象力

2绘制思维导图的主题（只能是一个主题）

3制作思维导图的主干

4画上枝干

5写下分支的关键词

思维导图的缺点

"思维导图"过于强调"图像记忆"和"自由发散联想"而非"理解性记忆"和"结构化思考"。对于抽象思维能力较差的学生，"图像记忆"的确可以帮助学生提高"把知识记住"的效率，但却无法加深学生对知识的理解，属于一种浅层的学习。

另外"自由发散联想"具有天马行空，对思维不加控制的特点，更适合用于"头脑 风暴"式的创意活动，而不适合用于学科知识教学，因为任何学科知识都是有其内在逻辑及固定结构的，由不得胡思乱想。

基于学科知识的特性，学科教学必须强调"理解性记忆"和"结构化思考"，随着学段的升高，知识越来越抽象和复杂，就更加要强调"理解的深度"而非"记住的速度"。也正是基于这些原因，思维可视化研究团队把概念图（由美国康奈尔大学的诺瓦克博士提出）、知识树、问题树等图示方法的优势特性嫁接过来，同时将结构化思考、逻辑思考、辩证思考、追问意识等思维方式融合进来，把"思维导图"转化为"学科思维导图" 。

"学科思维导图"作为一种"基于系统思考的知识建构策略"已被全国五百多所课题实验学校引入应用。

思维导图软件

嫌自己懒得可以自己上网找软件，我也不能发不然说我打广告。

本篇内容思维导图

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