生活动作与舞蹈动作区别，小孩学习舞蹈需要注意哪些方面的问题？

现在大多数家长都越来越重视小孩的素质教育，少儿舞蹈培训就是其中一个比较受欢迎的项目。很多家长可能还并不清楚小孩学习舞蹈需要注意哪些方面的问题，下面跳动全城少儿舞蹈就来为大家介绍一下。

　　1、了解孩子的身心特点

　　从生理结构上看，小孩的骨骼比较柔软、易变形、弹性小、收缩力不是很好、而且容易出现疲劳感。反而是她们的大脑发育速度非常快、易兴奋、跳跃性好。因此，在选择少儿舞蹈培训教学内容时，就需要更多的考虑到少儿的身体发育的自然规律，动作尽可能舒展一点，短而有力，节奏要欢快一点，这样才能充分表现出她们活泼可爱的一面。另外要注意的是，年龄不满6岁的小孩在做压胯、压腰练习的时候，一定要注意做好保护措施。

　　2、选材用曲打动人心

　　在选择舞蹈音乐的时候，要密切关注孩子的特点，选择节奏清晰、动感强、歌词引人入胜的音乐来进行练习。挑选特点明确、容易让孩子接受的歌曲，可以是她们经常听的儿歌、民歌、动画电影歌曲等等。在演奏的过程中，让她们能够充分自由地模仿或再现她们想表达的人或物的形象，培养她们听音乐、做舞蹈动作的肌肉记忆。最开始要让她们勇于展现自己，勇于伴随着音乐跳起来。

　　3、正确引导，释放身体潜能

　　四肢是做出优美舞蹈动作的主体，离开了四肢就失去了舞蹈的真谛。在跳动全城少儿舞蹈培训中，老师是舞蹈艺术的传授者，在进行引导的时候，不能低估了孩子们的主观能动性，可以适当的引导学生用肢体动作来表达自己内心的情感。不要特别的去强调动作是不是标准，而是要先做好沟通。我们可以问孩子们：你在听到这个音乐的时候是快乐的还是悲伤的？是精力充沛还是让你想休息？这时候，孩子们会积极的表达自己的看法，描述自己对这段音乐的心里感受。如此一来，孩子们就可以在听觉上找到音乐的定位，接着就可以让她们跟着音乐来做出一些肢体动作。例如，在做地板压腿时，可以让孩子们根据她们听到的音乐按照自己的想法去做动作。

　　4、孩子是主体，老师是辅助

　　老师不要刻意强调舞蹈动作是不是标准的，比如腿是不是直的、上身站立等，要从她们做动作的过程中找出问题，然后进行纠正。现在的孩子很多在家长门前非常放得开，什么话都敢说，什么动作都敢做，但是只要进入教室马上就成为一只温顺听话的小羊，有的甚至害羞得不敢说话、不敢动。不敢的原因，就是怕被老师批评说错话或做错事，所以在课堂上一定要先让孩子们敢说刚做，鼓励她们去行动。