记忆方法技巧，09-八轮记忆法探讨详解，此文甚重要

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2020-09-09 0:09

和儿子探讨，首先询问他记忆法的具体应用，儿子将之应用英语和语文记忆，以英语为例：

第一天

1，晨6点半-7.10 新单词100个 复习100-200个

2，早饭后7:40-7:50 复习新单词

3，午间操 10:10-10:35 复习新单词

4，午睡前 12:10-12:50 复习新单词

5，下午到教室 2:00-2:30 复习新单词

6，晚饭前 5:30 复习新单词

7，晚自习前 7:10 复习新单词

8，晚睡前 10:30 复习新单词

第二天 复习第一天的新单词 去掉3，5步骤

第三天 不复习

第四天 和第二天同

第七天 只是早读过一遍 去掉3，5步骤

单词内容，难度低，一星期后不再看，已经彻底永久记忆，再不会忘。

儿子笑称，再看都会感到恶心，做完之后一个单词都没有忘记过。

语法和词组 次数更多一点 词组性价比不高 语法有点类似化学，语感很重要。

语文在第二步骤为默写，其余对着提纲复习。

这个我们之前就讨论过，当时我就觉得太过繁琐太耗心力，

子笑曰：不繁琐，除了第一天第一步骤需要认真背，后面全部都只要扫一眼，越来越轻松。

这次是为了把具体内容记下来，让儿子再讲一遍，

听完了我还是觉得太过繁琐太耗心力，以我宏观直觉，这个记忆法变形，效率还是不够，没有精简到位，我要求儿子到大学后继续精进记忆法，尝试一点点缩减步骤，直到再缩减就会影响记忆效果为止。

参看梁老师记忆法，也只是六轮，而且属于强化训练，而且是普适性的。

我们时间足够，推演法又早成本能，远超绝大多数学生，本身推演法，怎么可能会比他普适性记忆法还要多2个步骤？

儿子曰：我觉得我忘性大，可能步骤是要多点，不过我会尝试再缩减。

我又问：你怎么只提语文和英语？数理化生你是怎么用记忆法的？

子：数学又不考概念，我认为数理化生本身应该推演法，使用记忆法属于锦上添花，时间足够应该，时间紧张不应该用，

我：时间怎么可能不够用，这东西本身是提高效率，

子：全部科目使用，还是占用时间很多，另外数理化生我还要推演，推演更重要更耗时间，从性价比来说，只能舍弃在数理化生上应用记忆法。

我：梁老师提出，概念应达到脱口而出的程度，我深以为然，你认同否？

子：认同。

我：那么我看到梁老师文中，还提到复读生每天六轮复习法，结合前面提到的要求概念脱口而出，很明显这就是主要应用于记忆数理化生的内容，英语又谈不上需要背什么概念，你高中三年，他们复读才一年，你用六轮记忆法都觉得因为时间原因无法应用于全部科目，他们怎么就不会遇到六轮复习法应用全部科目而时间不够用的问题？显然我们有偏差，偏差在哪里？

子：我认为他们都用六轮，时间肯定还是不够用，但是梁老师用其他手段进行弥补。

我：什么手段？我们必然能分析出来，

子：我不是很确定，其实我高一高二的时候就没怎么用记忆法，高三才将记忆法用于英语和语文。

我惊问：为什么？我都没看出来。

子：因为高中数理化生内容太简单了啊，根本不需要特意使用记忆法。

我：那怎么能行，那你怎么能记住。

子：咱家的推演法啊，推演完后很自然就记住了，尤其数学物理，我经常给人解题，他们不会做，我便问，这个概念点知否？那个知否？问完都知道，然后我告诉他既然知道概念，那么如此这般推算不就很简单得出结果？然后他们做恍然大悟状。你看他们都记得知识点，但还是不会做，问题就是他们不懂推演，一变形就不会做，所以我觉得数学物理最重要还是推演和逻辑，记忆法是锦上添花，有了最好，没时间用也还可以不用。

我：那你高三和高考数学物理为什么不全部打满分？就应该满分才对。

子：高三时题型内知识点多，有些知识点记得不清，有时候解题不对。

我：那你为什么不把记忆法用在数理化生上？你这显然就是印证了梁老师的概念脱口而出，就是因为基础知识点没有达到这样牢固的程度，所以当高三每道题内融合的知识点暴增的时候，就会发现概念还是不够牢固。这也正如梁老师所言，很多高二高分优秀生，到了高三上半学期成绩骤降，因为此时才发现，高三虽然没有增加什么新知识，但是每道题内融合的知识点暴增，导致难度骤增，有一个概念点记忆不牢固，便会导致整道题全盘解错。

子：我明白了，确实如此。但是我时间不够用，如果数理化生都用记忆法，时间确实不够用。另外，我一直用推演法学习，相比较而言，在时间不够用时，我宁愿舍弃记忆法全科目使用。毕竟数理化生，我靠推演法就记忆的不错。

我叹曰：推演法和记忆法都是我教给你，但我们一直以来最重推演法，固然是正确的，但结果你却是把推演法修炼的过于极致，忽视了记忆法，好比常人都是双腿走路，而你是单腿走路，但你这条单腿修炼的水平太高，导致你单腿都比他走得快许多倍。另有一层，也和你的学校只是市重点有关，你身边的同学，水平还不够高，对你欠缺压迫感，使得你没有发现自己的缺陷。如果你是在我们省重点高中，相信在那里的学生，就有实力将你压迫到早日发现自己的缺陷。

我：这样，我认为是这样，你高一高二懈怠记忆法，高二快结束才重视，那么，记忆法精简的不够好，效率还不够高，占用时间就较多。另外，我擅长赋予悟性和方法论，但我不能像梁老师一样辅助你具体知识内容。你是全部从无到有自行推演，则这块更加消耗时间，两个都非常消耗时间的模块加在一起，高三的时间不够用了，所以你只好舍弃相对次要的记忆法全面应用，这也是因为你数理化生本身推演更擅长，所以还有资格舍弃。

而梁老师那边，我如此推测，第一他已经将记忆法提炼到效率很高的层次，比你少2个步骤就是明证，另外10年资历也是辅证。此外梁老师还擅长8科内容的推演，他直接将科目知识树已经建立完毕并精简提升效率，然后直接让学生依照知识树循行，当然循行完毕依旧要自行推演，但毕竟有现成内容可以依靠，推演效率极大提升。

故记忆法和推演两大模块全部效率提升，那么就可以做到复读时间够用，可以将记忆法贯穿所有科目始终。

如此，全部逻辑贯通，你的现象和梁老师那边的现象，再无矛盾，此阐释自圆其说，完全闭环。

子：然也，没有异议了，确实完美解释。另外我再补充一个点，梁老师资历足够，手中成功案例多，所以自信心比我们更强，故此他有底气要求学生直接拒绝作业。但我自信心还是不足，高三有大量刷题，对我无意义，但在学校我也不敢全部不做，这导致我记忆法和推演大部分只能在零碎时间做，故时间对我来说更加不够用，只能舍弃一部分。

我：是了，确实如此，你自信不足是必然，毕竟你还没有经过高考验证，而尤其是我，自信也不足，毕竟你才是我第一个弟子。我虽然之前已经反复强调过学习好有特权，没意义的作业可以舍弃，老师有意见我来当盾牌，你也确实曾在考试时干脆不考直接去推演。但是我始终也没敢自信到要求你直接断然放弃所有学校作业，将全部精力放在记忆法+推演+自选作业上。你我都是第一次，这方面还是不够自信。

我：嗯，这里再补充一句话，还有个原因，时间紧，但你也没有拼命，每天最多10点就睡了，人家第一名，每天都是12点后。

子：咱们家风。

我：是，家风，求轻松超越80%，求横向知识广度，又好杂学，不求头悬梁锥刺股而得来的顶尖。但是，若当初我能早遇到梁老师，早有今日之认识，你我方法论会更加圆融，本应轻松得第一的。

PS：孩子校内小考时确实曾不做考卷，而去进行学科推演，但是准备的资料推演完毕后闲得无聊，顺手把考卷又做完了。