a4纸单词,a4英语记忆，5. 英语从70分到130分，她的单词记忆策略值得借鉴

英语成绩，从高一入学时70分到高考时130分，她的单词记忆策略绝对值得借鉴。

（一）她的疑问

高一入学时，看着阅读理解、完形填空里密密麻麻的生词，她问我，怎么办？

我说，记呗。反正也就3500多词汇，记一个，少一个。

她又问，怎么记？

我答：没有他办法，只有重复。多遍重复是唯一的出路。

她再问，有什么建议没？

我再答：利用艾宾浩斯遗忘曲线图，尽量24小时内多遍重复。

（二）她的笔记本

高一时，她的笔记本已经非常有特点。

一本A4纸张大小的笔记本，用三条竖线分成四列。

第一列：序号（用来标记自己记忆单词数量）

第二列：英语单词（有时会标注英标）

第三列：汉语释义（中间用分号标出单词不同含义）

第四列：标记符号（来标记自己是否记住）

（三）具体操作

1.单词数量

每天积累15-30个左右的单词。高一15个，高二20个，高三逐步30个。

2.词汇来源

每天上课英语老师串讲的词汇，自己做阅读理解和其它习题时不懂的词汇。

3.复习策略

（1）英语早自习：看英语，说汉语；看汉语，说英语。

（2）上课前：重复早自习动作。

（3）自习时：重复上述动作。

（4）临睡前：同上。

备注：以上动作全部在24小时内。

（5）考试前：重复上述动作，按照自己的标记，对不能实现英汉互译的单词，单独列出来，用上述方法重复记忆。

（四）细节说明

高一时，从课本，习题处抄写生词时，左边资料，右边笔记本，对照抄写。

高二时，先抄写英文单词，汉语意思是靠记忆写上去的。

高三时，靠文章结构，串记了生词，英语和汉语全靠记忆写上去的。写完，再去对照修改。

（五）她的理念

别人能办到的事情，我也能办到。

如果第一名别人可以，我为什么不可以。

毅力以磨平高山，勇气以填平大海。

以上就是小杜同学的英语单词记忆法，希望对你有用。

我是培青者，和你一起，做一个关注青少年，帮助青少年健康成长的人！