谐音记忆法的有趣例子,英语音节划分规则口诀，中国人是不是天生记不住英语单词-如何通过音节记单词？

记单词，是每一个英语学习者必须迈过的一道大坎，无一幸免！词汇量在英语使用中的重要性催生了单词积累漫漫长路上成百上千种五花八门的记忆方法，这其中有好的，也有坏的。好方法可以让我们事半功倍，而坏方法则让很多英语学习者尤其是初学者一开始就误入了歧途。本人在英语学习和使用过程中接触过不少比较有效的方法，以下主要介绍如何通过音节记单词。

注意，不是谐音，是音节。相信现在还有很多英语学习者尤其是在校的中小学生还在使用谐音记单词的方法，比如把ambulance（救护车）标成“俺不能死”，把customer（顾客）标成“砍死他们”，把juvenile（青少年）标成“猪喂奶”等等。这种方法虽然比较有趣，也能稍微减轻一下记忆的压力，但从科学和长远的角度来讲是非常不可取的，因为首先并不是每一个英语单词都能这么“被谐音”的，其次这些谐音读法在外国人听起来简直跟火星语无异，不但不利于记住单词的正确读法，反而会不断巩固错误的发音而导致后期越来越难纠正（话说回来，语言学习本应该一开始就要把每一步学好，何须后期再去纠正？可悲啊）。

言归正传，音节记单词。这个方法是以能够准确拼读单词为前提的，所以没学好甚至没学过音标的同学就要注意了，如果单词不会读，或者读得不准确的话，这个方法基本上就无法实现了，怎么办？只能乖乖先把音标和单词拼读方法学好了。

英语单词读音跟汉语文字读音的一个很明显的区别就是，每个汉字的读音长度基本上并不会相差很大，比如“一双鞋”的三个拼音yi shuang xie中所含的音素（构成语音的最小单位）数量是不同的，但这三个字在拼读方面所花费的时间差别并不会特别大，或者说含有最少音节的字和含有最多音节的字之间的差异并不会那么悬殊。而英语单词就不一样了，既有发音很短的单词，也有发音很长的单词，比如 I, sea, better, computer, communicate, appreciation, telecommunication等这些单词，发音长度变化跨度是非常明显的，有些长单词读起来就跟一个句子差不多了。单词发音的长短不是以字母数量，而是以音节量来划分的；而音节数量的判断有两种，一是看单词中元音的数量，有几个元音就有几个音节；二是单词中如果有成音节，也可以构成音节。比如people['piːpl]这个单词就有两个音节，分别是[piː]和[pl]，前一个音节由一个辅音结合一个元音构成，后一个音节由成音节[pl]构成。

汉字是象形文字，其书写和拼读是独立的两个不同的系统，所以有些汉字会写但不会读，或者有时候脑子里有一些汉字的读音却忘记了其写法，这种情况在汉语环境中是司空见惯的事情。但英语单词不一样，其读音和书写之间的联系是非常紧密的，绝大部分的单词其拼写和发音之间是有规律可循的，详细的介绍大家可以去参考英语自然拼读法的内容。举个简单的例子：complete，computer，communicate这几个单词虽然意思完全不同，但其拼读中都含有com这个字母组合，其对应的音节是[kəm]。我们记的单词越多，就会越容易发现很多的字母组合及其发音在不同单词中构成了非常固定的一部分，这对于我们记忆单词尤其是长单词是非常有帮助的。懂得了音节的划分，就能够将一个长的单词从拼读的角度进行拆分，大卸八块之后再根据每一个音节的读音及其相对应的字母组合去各个击破，在这个过程当中同时也巩固了其他具有相同音节的单词，所以其记忆效率是非常高的。

以上是本人对单词记忆问题的一些个人看法，不详之处会在以后的文章中继续探讨，希望广大的英语学习者在英语学习的道路上少走弯路。大家如果有什么想法和见解，欢迎关注、留言，共同探讨！