意义记忆法，数学知识记忆法

学习数学重在理解，但一些基本的知识，还是要能记住，用时才能忆起。所以记忆是据数学知识，深化和运用效学知识的必要过程。因此，如何克服遗忘，以最科学省方法记忆数学知识，对开发学生智力、培养学生能力，有着重要的意义是记忆的前提和基础。尤其是效学，下面介绍几种在理解的前提下行之有效的记忆方法。学好数学，要注重逻辑性训练，掌握正确的数学思维方法。在这里，主要有三种思维方法：1．比较归类法这种方法要求我们对于相互关联的概念，学会从不同的角度进行比较，找出它们之间的相问点和不同点。例如，平行四边形、长方形、正方形、梯形，它们都是四边形、但又有将点。在做习题的过程中，还可以将习题分类归档，总结出解这一类问题的方法和规律，从而使得练习可以少量而高效。2，举一反三法 T 时往重课本中的例题，例题反映了对于知识掌握最主要、最基本的要求。对例题分日胖各后，应注意发挥例题以点带面的功能，有意识地在例题的基础上进一步变化，可成从条件不变问题变和问题不变条件变两个角度来变换例题，以达到举一反三的日时。

3.一题多解法

毎一道数学题，都可以尝试运用多种解题方法，在平时做题的过程中，不应仅浦棠握一种方法，应该多思考，寻找出一道题更多的解答方法。一题多解的方法有助モ我们沿着不同的途径去思考问题的好习惯，由此可产生多种解题思路，同时，通讨多解”，我们还能找出新颖独特的“最佳解法”。

除此之外，还可以进行：口诀记忆法

将数学知识编成押韵的顺口溜，既生动形象，又印象深刻不易遗忘。如圆的辅助线而法：“圆的辅助线，规律记中间；弦与弦心距，亲密紧相连；两圆相切，公切线；两圆相交公交弦：遇切点，作半径，圆与圆，心相连；遇直径，作直角，直角相对（共弦）点共圆，”

又如“线段和角”一章可编成：

四个性质五种角，还有余角和补角；

两点距离一点小，角平分线不放松；

两种比较与度量，角的换算不能忘；

角的概念两种分，三线特征顺着跟。

其中四个性质是直线基本性质、线段公理、补角性质和余角性质；五种角指平角、周角、直角、锐角和钝角；两点距离一点中，指两点间的距离和线段的中点；两种比较是线段和角的比较，三线是指直线、射线、线段。

联想记忆法

联想是感受到的新事物与记忆中的事物联系起来，形成一种新的暂时的联系。主要有接近联想、对比联想、相似联想等。特别是对某些无意义的材料，通过人为的联想、用有意义的材料作为记忆的线索，效果十分明显。如用“山间一寺一壶酒………”来记忆圆周举“3.14159………”等。

分类记忆法

把一章或某一部分相关的数学知识经过归纳总结后，把同一类知识归在一起就谷员记住，如：“二次根式”一章就可归纳成三类，即“四个概念、四个性质、四种运算0其中四个概念指二次根式、最简二次根式、同类二次根式、分母有理化；四种运算是一队根式的加、、乘、除运算。