蒙田说过：教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。

自从当了父母，是不是才发现养个孩子太不容易了。才真正理解“养儿方知父母恩”的意思。孩子一出生，家长就有操不完的心。上幼儿园之前主要关心孩子健康，吃好睡好就行。

从上幼儿园开始，学习不单进入孩子的世界，家长又多了一项，辅导孩子学习的任务。这个任务让很多家长叫苦不迭，特别是随着孩子年纪增长，在孩子学习这条路上，家长也是心力交瘁、筋疲力尽。

每个孩子都是一朵花，花期各不相同，早晚有差异！但在大部分家长眼里，孩子花期应该是一样的。孩子学习也是一样，有的学习好，有的学习差。

看过很多关于，孩子如何学习的文章，文章内容不加以赘述，看评论才是真的精彩。看多了文章，就会发现，评论最多的都是孩子学习差的家长。出现最多的留言就是：自家孩子脑袋不记事，家长说过的话，老师教过的内容，永远都记不住，感觉挺努力，但成绩让人着急。

事实上大部分孩子，在记忆力上区别不大，孩的记忆力可以塑造改变。家长想要提高孩子记忆力提高成绩，必须找到记性差的原因，对症下药，才能立竿见影。

孩子记性差，3个毛病是“元凶”，家‍长要及时纠正，否则影响成绩

毛病一：注意力不集中

这类孩子最好判断，他们易受情绪、外界环境变化的影响。很多学生，最直接的表现的就是，凡是有个“风吹草动”，一定会引起他的注意。坐不住板凳，做事情三心二意，没办法全神贯注地做一件事。

这样的孩子，做事最容易半途而废，很难圆满地完成一件事。这时候很多父母为了改变孩子的“坏习惯”，常常是病急乱投医，给孩子生活安排得满满的，总觉得这样能够改变孩子记性差的毛病，后来发现收效甚微。

毛病二：错误的记忆方法

记忆是有技巧的，相信很多同学都看过《最强大脑》，你在感叹，世界上怎们会有这么聪明人的时候，忽视的恰恰是他们的学习技巧。想要改变记性差的毛病，先掌握如何记忆，这时候最先抛弃的就是死记硬背。

任何知识都有关联性，只有找到这种关联性，才能激发孩子学习兴趣。应试教育最大的弊端大概就是，灌溉式教学。很多学生在这样的学习模式下，感到压抑、厌烦，提不起学习的兴趣。

毛病三：家长过分溺爱

孩子记忆力，也是逐渐走向成熟的，它是依附于，孩子成长轨迹的，所以这就是为什么很多专家都说，让孩子吃好睡好。孩子成长离不开各种营养物质，随着生活水平的提高，不良饮食习惯已经成为人们生活一部分，孩子也深受影响，吃得不好，记忆力真的会变差。

睡眠不足，已经成为很多学生，主要面临的问题。有位诺贝尔科学家，研究过睡眠对孩子发育，有着重要的影响。睡眠不足，不但生物钟会被打乱，身体对各种疾病的抵抗力下降，影响孩子记忆力。

家长爱孩子没有错，但要适度。家长也知道要给孩子合理健康的饮食，充足的睡眠，但面对孩子要求时一再妥协。俗语云：惯子如杀子。过分干预孩子的生活，容易让孩子不止是身体上懒惰，思想上同样懒惰！长此以往，孩子记忆哪会提高，毕竟依赖父母习惯了。

帮助孩子提高记忆力，方法很简单，记住这几点即可

把孩子兴趣作为锻炼记忆的出发点

兴趣能够激发孩子去学习、记忆。这个方法是孩子越小越好，很多父母在孩子小的时候，会感觉自己孩子在某一领域有些天赋，其实这就是，孩子兴趣的最直接表现。

这时候家长，要积极地为孩子创造其兴趣的发展条件和空间，这样就能放大孩子兴趣，就更容易投身到学习队伍中，哪怕遇到困难，也不会轻言放弃。

想要改变孩子的记忆，要学会让孩子理解

书读百遍，其义自现。年龄越小的孩子，生活阅历、经验有限，其理解能力也有限。在学习时，常常是机械地死记硬背。举个例子说明，有的学生小学时学习特别好，上初中以后成绩反而平平。死记硬背真的不是长久之计。

家长想训练孩子记忆，先要逐步，培养孩子的理解能力，方法有很多，选一个最适合孩子的方法，帮助其理解记忆。例如讲故事时，和孩子一起思考和讨论。通过训练，孩子就会在理解的基础上记忆了。

想要孩子记忆好，要让孩子的感觉系统都动起来

人的感觉器官有眼睛、嘴巴、耳朵、鼻子、双手等。想要通过训练提高孩子成绩，就要让孩子学会，将所有感觉器官动起来。

比如孩子要记关于“夏天”的知识点，如果条件允许，可以在夏季带孩到户外走一走、闻一闻、看一看、尝一尝……这样夏天的信息不再是课本上的知识点，而是孩子切身感受的。这个知识点是有孩子自己认知的。

结语：学习本身就是一个冗长的过程，知识需要经常复习巩固。家长不要过度焦虑孩子问什么记得快，忘得快。与其怨天尤人，不如找问题的根源，并解决问题。

世界上没有两片相同的树叶，孩子也是一样。望子成龙的心理可以理解，为孩子所做所有努力都值得被肯定。但是作为父母更要知道“欲速则不达”的道理，每个孩子发展快慢不一样。因材施教不只是对老师的要求，家长也要因材施教。