经常遇到新手家长问：这么小（几个月大）的小宝宝，不会说话、活动也有限，说什么也都还听不懂，怎么做早教，真有必要吗？

当然有啦！

而且很必要哦！

因为 0-3岁是宝宝大脑发育黄金期，而家长要抓住这段关键期，正确帮娃做早教刺激，才更利于大脑发育，等到3-4岁才开始做早教，就已经晚了。

宝宝早教从什么时候开始？抓住0-3岁这段“大脑发育黄金期”

在《1000天阅读效应》中，关于促进大脑发育的内容，讲到“家长要重视孩子大脑的后天发育，这对宝宝来说，如同乳汁，是不可或缺的。”

大脑和我们其他脏器相比，很另类，另类的标志就是“它还没有发育完全时我们就出生了”。

在出生后的前3年，大脑开始极速发展。

脑重：新生儿的脑重是成人的25%，3岁时达到成人的85%，5岁时达到成人的90%。看得出，宝宝出生后它会以惊人的速度增加。

神经元的建立：如下图，神经元之间的连接部位叫“突触”，宝宝刚出生时突触数量很少，但出生后在后天环境的不断刺激下，更多的突触飞速形成。

在宝宝 出生第一年，神经元以每秒700-1000个的惊人速度建立连接；

2岁时，神经元连接基本接近成人；

3岁时，神经元连接数达到峰值，甚至超过成人。

因此，有神经学家认为从出生到3岁这段时间至关重要，这3年里，大脑活跃度是成人的2倍，学习潜能也处于巅峰。

另外，家长还需要知道的是，宝宝大脑中的这些神经元连接，并不会只增不减。

如果 使用的不频繁，神经元就会慢慢丧失“突触”，逐渐被削弱；儿童期加上青少年期会被削减掉40%左右。

但如果经常使用，不断受到“刺激”，这些连接就会加强，这也表明小婴儿大脑的“可塑性”。

家长如何正确帮宝宝进行做早教，促进大脑发育？

刚说了神经元的重要性，其实，神经元被修修剪剪的过程，重要的操盘手就是“环境”，包括后天生长环境、父母的养育。

俗话说“三岁看老”，0-3岁是宝宝逐渐建立思维、反应和解决问题的基本模式的阶段。

不少人会认为：孩子的大脑完全由父母双方基因决定。

基因确实在技艺和能力方面有很大影响，但研究发现，“成长环境”所起的作用同样重要。

在孩子出生后最初几天、最初几个月和最初几年的经历都对大脑发育有巨大的影响。

在0-3岁这个早期阶段，家长怎么做才能充分开发孩子大脑潜能呢？在《美国儿科学会育儿百科》中，指出下面这些因素都很关键。

① 怀孕期间按时做好每一次产检

早在胎儿期，宝宝的大脑发育就已经开始了，怀孕后的孕妈，除了补充足够营养、不乱用药物、不抽烟喝酒、远离辐射和有害环境外，也要按时做好每次产检。

从怀孕早期到宝宝出生，按时产检更有助胎儿大脑健康发育，万一有什么情况能及时发现并纠正。

② 从小营造良好的语言环境

宝宝出生后，家长就要多和进行面对面的交流，并且从婴儿期就读书给孩子听，有助宝宝语言能力、理解和认知能力的发育。

比如给宝宝换纸尿裤时，可以一边换一边和宝宝说话“妈妈来给你换纸尿裤啦，换一个干净的，你的小屁屁就舒服啦”。

一天中，只要宝宝醒着的时候，可以随时随地的和他多说话，并且要有眼神交流。

③ 保持积极的育儿态度，并给宝宝足够的爱和关注

关于家长言行对孩子的影响，我们听过“耳濡目染”，还听过“言传身教”。

家长言行、态度，对孩子成长发育都很重要，比如经常用充满关爱、尊重、支持的态度，来培养孩子，对宝宝的自我认同感和自信心都有增强作用。

因此，平时带娃过程中，家长也要多注意自己的言行、态度等，多给宝宝传递积极美好、正能量的信息。

在充满关爱的环境中成长，会让宝宝感到安全、满足。

当遇到育儿难题时，要多咨询身边有经验的家长，或是医生、专业人士等。

④ 丰富的成长环境刺激

就像我们平时会买玩具给孩子玩、会买绘本给孩子看，其实就是成长环境的刺激作用。

比如多和宝宝聊天、为他读书、给他放音乐、陪他画画、跟他一起玩等等，这样的互动可以帮家长关注到宝宝的想法和兴趣，也让宝宝感到自己特别而且重要。

总之，让孩子在丰富多彩的安全环境下，多提供 视觉、言语、触觉、反射、听觉 等方面的刺激，并且鼓励宝宝进行探索和解决问题，对于大脑发育、学习都有促进作用。

总之，只有家长重视这段时期的早教，并且正确早教，才能帮助宝宝发育得更聪明。

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你平时在照顾宝宝时，有没有重视帮宝宝锻炼各种能力呢？也欢迎和家长们分享你的早教方法呀。

资料参考：

《美国儿科学会育儿百科》

《1000天阅读效应》