雨果曾说过一句传世名言:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数字,一把是字母,一把是音符”,这句话直接说明音乐教育在人类发展中,起着不可或缺的作用。
科学研究证明,音乐能够活化人的大脑思维,增强记忆力。培养孩子对音乐的鉴赏能力,不仅能让孩子感知美好事物,对孩子的记忆力、想象力、创造力也有积极的影响。
对孩子来说,音乐不仅为孩子陶冶了情操,提升了素质;锻炼了大脑,也是为他们提供了人生道路的更多可能。
不少高等院校在招生上,也对孩子的艺术特长,特别是音乐能力给予一定的要求,可以说,音乐已经逐渐成为孩子“软实力”的标配。
然而现在有不少家长在培养孩子音乐能力时,有不少误区,认为音乐就是演奏或者是歌唱;其实对孩子来说,音乐能力的培养,不仅仅是演奏和歌唱,还有听辨音,识读谱,律动,节奏及欣赏等多方面综合能力。
在家庭平时对孩子音乐能力的培养时,最方便和具有成效的就是音乐鉴赏,从小听更多,更好的音乐,能够在潜移默化中培养孩子的综合音乐能力,润物于无形。
举例来说,父母给孩子听音乐时,可以从小时候的儿歌,慢慢过渡到多种体裁和风格的音乐,也可以从中国特色音乐到国外各种体裁的音乐,注意题材的多样化,慢慢提高孩子孩子对音乐的兴趣与审美能力。
同时,每天定时、定量地给孩子听音乐,对孩子专注力的培养有着积极的作用。
多特每日家长,推出每日艺术,每周五更新一则音乐鉴赏,今天我们一同来鉴赏音乐《紫竹调》。
《紫竹调》源于苏南民歌音调,后来改编成沪剧的唱腔和伴奏的曲牌,再经过丰富加工,逐渐发展成为一首丝竹名曲。
曲调优美生动,整体节奏活泼欢快,主要运用了具有中国特色的乐器:二胡、琵琶、笛子演奏。
在陪孩子聆听乐曲前,爸爸妈妈可以跟孩子介绍这首曲子的由来,也可以跟孩子说这首曲子用了哪些乐器,让孩子带着任务和疑问去听。
倾听结束后,爸爸妈妈也可以向孩子提出问题,比如音乐的风格,哪些段落用的是哪种乐器等等。
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