我们发现一个普遍存在的困难，这就是对书本内容记忆的困难。

在日常生活中，我们一般的人，记忆力不错的可以完整背诵几首古诗，也可以唱几首歌曲，但是要完整背诵一篇长篇幅文章出来几乎不存在。与之相反的是，有些我们从未遇见过的奇人，能将一本书完整背诵下来，像这样的人，我们往往称之为天才。这个现象的规律是，记忆力对于一般的人来说存在难以逾越的鸿沟，但对于一些特殊人却没有门槛。普通记忆能力的人，可能通过几十遍重复能一字不漏背诵5000字以内的文章，而要突破这个上限就很难了。由于记忆内容太多之后，在遗忘的作用下，大脑往往会记住现在的内容却忘记了过去记忆的内容，因此，要想完整背下一本哪怕是10万字的薄书，都是不可能实现的。而另外一些记忆力超强的人却可以毫不费力完整背诵一本、几本、几十本甚至几千本书。

美国的自闭症患者、被誉为金电脑的金·皮克就拥有这样超强的记忆力。

他的记忆能力达到了中国古代传说中的“一目十行过目不忘”，任何一本书只要读一遍即能背诵，至少能一字不漏背诵9000本书。与金·皮克相比，我们普通人的记忆力可能仅是他的几十万分之一。按照右脑开发的说法，右脑的图像记忆是左脑的一百万倍，金·皮克的案例还是证实这个说法是比较科学的。

金·皮克虽然拥有如此超强的记忆力，但他却是一名自闭症患者，正常生活的智力仅为69分。科学家为了研究他记忆能力对他的脑部进行扫描发现，金·皮克的大脑的确与众不同，不是我们想象的那种健康的奇异特征，而是他的大脑缺少胼胝体，换句话说，他是一名天生的脑患者。相比于因癫痫切除胼胝体的左右大脑只能独立工作不同，金·皮克天生的头脑却实现了信息的独特传输存储。他的大脑根本不存在正常大脑的短时记忆，他对任何事物的记忆是直接变成长期记忆存储，像照相机和计算机一样高速运行。

金·皮克的记忆力好到令人惊讶！他可以用数年前看过的地图指导人们在城市中旅行，他能说出世界上所有大事发生的日前。他曾用一个小时读完长篇小说《猎杀红色十月》，要命的是4个月之后有人让他说出小说中一个次要人名时，他竟然可以一字不漏将相关的情节内容背诵出来。以至于他精通历史、文学、地理学、体育、音乐等15门学科，成为各领域内的专家。

在97版黄日华版《天龙八部》中有一个镜头，是鸠摩智挑战少林寺为了显示他的博学，现场将一本经书背诵的场面，鸠摩智左眼看左页，右眼看右边页面，看完之后立即进行背诵，大约就是吸取了金·皮克的真实记忆过程。金·皮克的父亲说他可以左眼看左页，右眼看右页，即使读过一遍的书一年之后仍能记住98%的内容。犹他大学音乐教授格利南曾叫金·皮克学弹奏钢琴，她说，

金能记住40年前听过乐曲的许多细节，这种能力令人震惊;他能对记忆中与乐曲和作曲者有关的大量内容进行联系和编排，显示出高度智慧能力。

金·皮克大脑不愧是金电脑，他的大脑将记忆功能发挥到了近乎极限的状态。

相比之下，我们普通人的记忆只能说糟糕透顶，与之有着天壤之别。我们辛辛苦苦背诵了几十遍的一篇课文，用不了半个月再复述就已经忘掉了80%，至于一年之后则完全记不得。我们记忆力如此之差，这难道就是我们不能成为学霸的原因？

记忆力好虽然不是优秀成绩的唯一条件，但是记忆力差学习上就很难有很大成就，尤其是文科类，历史类、地理类、鉴别类、佛学类、生物类以及工程类。

如果你是一名清代历史专家，那么就需要对多达40多卷本的《清史稿》内容如数家珍，这些内容包括时间地点人物事件，可能有多达几十万条信息内容需要成为长期记忆，因此如果记忆力很差是无法做到这一点的。地理的内容十分庞杂，如果让你记住全中国有多少个村子，村子的名字是什么，村子所在的地区及行政区域等级划分的名称是什么，估计穷尽一生也难以全部记住。其他科目都是如此，千汇万状，内容极其详细繁琐，要想一条条全部记住几乎是不可能的。而成为行业的专家和高手，如果没有将这些知识掌握，那么就不可能成为真正的专家学者。这也就是很多学生最终难以成为专家的原因所在。

历史上著名的人物其实大部分都拥有惊人的记忆力。

记忆力是智力的基础表现之一，如果没有很强的记忆力就不会积累大量的准确的知识，而这些知识是决定一个人对客观世界用思维正确选择的支撑。中国历史上的记忆天才也很多。比如东汉王充，年幼时家贫借书读，他记忆力惊人，读过一遍即能背诵；桑弘羊丢了几箩筐书，他却说自己全部都记在脑子里。三国张松读一遍《孟德新书》即从头到尾一字不错现场背诵出来。唐代张巡说自己读书不过三遍便终生不忘。宋代王安石据说就有这种本领，读书终生不忘。应该说，这些人都是天生的记忆天赋，和现在我们《最强大脑》很多采用记忆术来达到目标的训练记忆不同。

我们更需要记忆术来提升自己的记忆能力

因为我们的记忆力太差（准确回忆的能力），而且这种记忆术实现了普通人也具有惊人的记忆能力，从而对学业学术产生重要的影响。

记忆术是一种极其复杂的记忆编码技术，通常需要普通人经过数年艰苦的训练，通过将文字内容置换成图片形式得以长期记忆。这项技术说起来似乎简单易懂，而且也确有效果，但应对海量信息需要记忆时，这种编故事等置换的手段如果不经过专业的培训是无法达到的。平日里通过联想法和运用法能方式可以提高记忆速度，但这种方面只能应付较少的内容比较奏效。如果学生能够娴熟运用记忆术来记忆课本内容，就可以极大的减少为记忆所耗费的时间，能腾出更多时间来提升逻辑思维能力等。

总结

人的大脑记忆力是具有很强的适应能力的，如果进行一些专业的训练，的确可以极大提高对语言、数字的记忆能力，而这种能力不论是上学还是走上社会都极其重要。记忆力如同健身，只有不断的锻炼、提升、总结、练习才能达到一定效果。仅凭总结和摸索是没有太大效果的，如果凭天赋，那就看你有没有这么走运，天生拥有超强记忆力。