唱名

唱名：do、re、mi、fa、sol、la、si

不同的音符，不同的旋律，它的唱名都是不一样的。而唱名的准确性直接影响了学生视唱分数的高低，那么如何提升唱名的准确性呢？

首先，考生在考试前练习乐谱的时候，一定要对所有的乐谱进行慢练。对乐谱中的每一个音符要确保自己能准确的唱出，之后再逐步提高自己视唱的速度，做到在任何速度中对于所唱的乐谱中的每一个唱名都能过准确无误的唱出，这是在考试中考生能准确唱出唱名的前提之一。

此外，还可以选择从不同的小结开始，进行唱名的练习。因为有个别的孩子并不认识唱名，而是习惯了从第一小节开始背唱名，然后顺着背下来，这种记忆的方法容易出现记忆的断点，一旦某个唱名忘记，孩子就会从头开始背唱，在考试的过程中不便应付考试中遇到的各种状况，从而影响考试。

总结：慢、准、再提速，随机练习。

音准

音准的练习是一个比较漫长的过程，需要用正确的方式并持之以恒的进行训练。

练习音准的方式和练习唱名的方法是一样的。音准最主要的练习方法就是慢练，然后在逐渐的提速。对于唱不准的音程要进行反复的练习，一定要确保唱对，这样当在慢速中把音准纠正正确之后，然后逐渐由中速或者乐谱规定的速度进行演唱。

总结：慢、准、再提速。

节奏

乐谱中节奏的快慢强弱是不一样的，在平常的练习中一定要保证节奏的正确性。判断节奏正确与否的标准就是速度，所以孩子在视唱的时候一定要养成边唱边打拍子的习惯，这样有助于孩子能正确的把握视唱的节奏。

在练习视唱的过程中，如果出现错误，不要习惯性的停下来进行改正，而是在唱完一遍以后再改正，因为一旦停下来改错误，速度断了，节奏相对来说也会出现各类的问题。

总结：边唱边打拍子，不停断。

表情符号

乐谱里包含很多的强弱、渐强渐弱、跳等演奏的技术符号，在任何视唱练耳的练习中小伙伴都要能对这些技术符号进行辨识，并充分的表现出来。

通常有些小伙伴习惯先练熟曲子再进行力度记号的添加，这种方法是不对的。一定要在练习视唱的过程中就试图把表情记号加入，因为任何一个表情符号或者演奏法记号，对于音乐来说实际上是和音准与节奏都同等重要的。

总结：充分表现、同时练习。

完整性

完整性的训练就是在练习的时候要做到从头演唱到尾，中间不断不停。如果在练习的过程中养成了良好的习惯，那么在考试环节里，不论现场出现什么情况，都不会影响孩子的正常发挥，即便有一些小问题，也能够完整地演绎完所遇到的视唱作品。

总结：不断不停成习惯！