怎么才能快速背文言文，原来还可以这么学：课内古诗文理解及背默方法

原来还可以这么学：课内古诗文理解及背默方法

古诗文学习很难谈其界限，我希望结合我的一些实践经验，在此对于如何较为顺畅有效地完成课内理解、背默任务进行分享。

古文的背默和理解是很有相关联系的。理解对于背默的帮助不需要多言，而背默对于理解的帮助则可见于在背默过程中对一些常常是由古今字词义、语法不同引发的理所当然的对文中某个字的书写、某几句话的连接及顺序和语句停顿的错误印象的纠正，这些关于文字和标点的纠正是我们进一步改正自己对文章细节上的表意和部分与部分之间联系以及整体脉络不当理解的必要基础，同时，如果加以留意和记忆，这些自我纠正的经验也可能成为宝贵的积累收获，促进我们古文阅读能力的进步。

认真聆听和参与语文课堂上老师的讲授以及师生、同学间的讨论是高效达成课内古文理解应试要求的基本方法，在聆听的过程中、在讨论发言前也应当注意进行独立思考，有疑问及时在课上、课后主动找到老师进行答疑，这样就基本上能够保证理解达标了。下一步是词句翻翻译的落实。在多种我尝试过的方法中，效率和质量兼顾效果最佳的方法是：在学习该篇古文的当天将所学的段落逐段背记注释，背记过程中用一个个方框框出一个个角标所注释的文字——这不仅是可以通过记忆和圈框两个动作的同步将我们的注意力集中在正在背的词句上，结束一个段落的初轮背记后回到段落开头，快速在脑中逐框翻译，如果有磕绊犹疑就用铅笔标问号，结束翻译后重新背记标问号的几个词句，然后重复如前的全段词句快速翻译；学习完整篇文章的当天则应当着意避免浮躁心急地以适当较慢的速度阅读一遍全文，在脑中同步逐句译出大意（遇到困难可以先上网查阅译文进行参考，仍有疑问再询问老师），然后再如前逐段快速翻译全文注释词句。为了避免文字描述出现疏漏或者偏差，我在描述过程中用笔篇幅较大，在由笔者亲历的实践过程中，整体操作其实是比较清晰顺畅的；不同的同学也都有不同的习惯偏好，这里仅作复习步骤次序大概的分享，供同学们参考，十分希望得到改进的建议。而每月基本上都有一次的大考提供了十分宝贵的巩固、检验的机会。如前在学习古文过程中及完成学习后及时进行落实的前提下，考前只需读一遍全文（过程中认真对照注释），之后快速逐框翻译全文注释词句（写在白纸上），将答案与注释对照，用铅笔圈出出错词句，再背出错词句，再默即可。因为之前不曾着意收集样本，因此只举笔者个人用时的单薄样例：如此步骤，考前复习每篇古文约需用时十分钟（近《登泰山记》篇幅）或二十分钟每篇（近《促织》篇幅），复习效果目前为试卷课内外文言文部分失分三分以内。

课内试卷上原文默写部分内容我认为不妨通过古诗词、古文不同侧重背默方法的比较来分享。古诗词侧重韵律——字音上的韵律和情感上的韵律，而古文侧重结构和逻辑——当然，也可以看作看作结构上的韵律。在我的观点里，古诗文背默轻松的一点就是可以借助其中的韵律。这里的侧重都是相较而言的，其中古文往往记述一件事、表达一个看法或多个观点，或者是包裹一份感慨，因此其谋篇部分记述故事发展的逻辑、阐述看法的逻辑、其多个观点之间关系的逻辑、其感慨多形式发散在文字间的逻辑，以及其文章外观上布局部分的结构，就是背默所要侧重的逻辑、结构。因此古文原文的背默需要侧重逻辑和结构。顺着逻辑和结构背默更快速高效，在逻辑和结构的基础上形成的记忆更清晰持久。而古诗词背默则可以更重韵律——尤其是律诗。这里就又应当强调课堂的重要：老师对基本诗词音律知识的普及和对情感脉络的详切剖析都是借助音律来进行背默的基础。仍与古文理解所需的要求相仿——认真听课并参与讨论、保持独立思考、及时答疑。当进入背默环节时可以首先读一遍全诗，读的过程中确认自己理解了每一句的确切句意和全诗情节、情感发展演变的脉络，之后两句两句顺次背诵，律诗的两句诗间是完全可以相互提示的（这其实也是在试卷上进行默写时可以帮助查验的有效提示），因此一起背起来会更加丝滑，再之后可以稍加体会四联诗间顺次接续的逻辑，如此就可以背下全诗，最后不要忘记着重关注一下写法不熟悉的字,可以在默背到时在心中默写一遍。背诗方法还有在笔者看来真的很重要的一点就是要自信，不要看着诗如临大敌陷入紧绷的状态甚至害怕抗拒，而可以试着平常自然的拿起它，给自己设一个短时间的要求，而且相信自己可以做到。比如我常常在背老师或课代表早读讲过的一首五言或七言律诗时相信自己五分钟可以背下来，事实上也确实只需要这么多时间。背较长的诗时自信更加重要，因为可以为我们节省去自我怀疑甚至是中途放弃转战其他学习任务甚至转战他科导致下一次再拿起来又不得不从头背起（再来亿遍）消耗的时间；同时背较长的诗时可以灵活结合对韵律和逻辑结构的侧重，既可以通过恰当分段分解目标，也可以通过体悟诗中的音律和情感，顺着韵律，一气呵成。

以上文字难免多有失漏，仅作为参考分享。感谢阅读，希望你我在新的学期都能有所进步和收获。