速读训练app，巧用自编的“高氏记忆口诀”引导学生学习《七年级生物上册》10
摘要:
在学习《七年级生物上册》第二单元“生物体的结构层次”第二章“细胞怎样构成生物体”第二节“动物体的结构层次”时，要学习到人体的八大系统。说实话，就应试教育而言，这个知识点并不重要，它在考试题中出现的概率比较低。但是就常识而言，它十分重要。作为一个人，在生活中应该具备这样的基础知识，即熟练掌握人体的八大系统，力争做到脱口而出。平时在言谈中能够做到侃侃而谈，如数家珍。怎样才能达到这样的教育效果呢？经过一番苦思冥想，我为学生编制了第10个高氏快速记忆口诀：
在学习《七年级生物上册》第二单元“生物体的结构层次”第二章“细胞怎样构成生物体”第二节“动物体的结构层次”时，要学习到人体的八大系统。说实话，就应试教育而言，这个知识点并不重要，它在考试题中出现的概率比较低。但是就常识而言，它十分重要。作为一个人，在生活中应该具备这样的基础知识，即熟练掌握人体的八大系统，力争做到脱口而出。平时在言谈中能够做到侃侃而谈，如数家珍。怎样才能达到这样的教育效果呢？经过一番苦思冥想，我为学生编制了第10个高氏快速记忆口诀：
人体的八大系统名称：运湖内寻觅生肖神！
故事的梗概如下：小花同学最近心情不好，因为她的爸爸妈妈十分迷信人的生辰八字及十二生肖，她为人胆小怕事，不敢主动结交朋友，因此在学校里觉得很孤单。她听信了网络上的一些迷信说法，总觉得交不到朋友主要是因为自己的生肖属相不好，因为她是属蛇的。
一天晚上，她做了一个噩梦。在梦中，她跳进了一个神奇的能够预测人的吉凶未来的命运之湖，据说湖内住着十二位掌管着各属相命运的神仙。她想去寻觅其中掌握蛇这一生肖的神仙，问问自己的命运及前程。结果神仙告诉她：“去问你们的生物老师，他比我更清楚。”
第二天她来问我，我告诉她：“认真学生物，学好有前途！”
这个故事可以浓缩成那句口诀：运湖内寻觅生肖神！
释义如下：运——运动系统， 湖——呼吸系统，
内——内分泌系统；寻——循环系统，
觅——泌尿系统； 生——生殖系统，
肖——消化系统； 神——神经系统。
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