英语要怎么学才能记住，如何让孩子记住英语单词？为什么背诵的单词很快就忘记？

为什么孩子背诵的单词很快就忘记？

从举例子开始回答这个问题，你有个银行卡，你今天想换一下密码，于是你设置一个完全跟以往不同的新密码，为了记住这个密码，你在设置的当天背诵这个密码1000遍，你觉得记得非常牢固了，毕竟是1000遍啊，从第二天开始，你便把银行卡放到柜子里了，半年过后你才拿出来用，不出所料，你可能完全想不起来这个新密码是什么，想到脑子爆炸你也想不起来，为什么曾经当天背过1000遍的密码都会忘记呢，因为你只是动嘴在机械背诵，背诵的时候没有任何事物和事件跟你背诵银行卡密码有关联，这样的背诵最多达到左耳进右耳出的效果，这样的记忆是非常浅层的，过一阵子在大脑中就会荡然无存，相信很多家长朋友都有相似的经历，当然也可能会有过目不忘的神童，但神童毕竟是奇人，不在本文讨论范畴。

浅层记忆只能短暂保存

如何让孩子记住单词？

那如何可以让这个银行卡密码在半年后还记得呢？有两个方法：

第一个方法是，你当天在客厅来回走着背这个密码，结果因为你没注意到地滑，你重重的摔了一跤，摔到你手都折了，这时候，你的背诵就跟你摔倒的事件产生了密切关联，那么这个密码你可能会半年后还记得，因为背密码背到摔到手都折了，哪能那么快忘记，那就不是单单动嘴了，那是伤筋动骨了，当然不要摔到头，万一失忆了就真的不记得了。

第二个方法是，你每个星期背一次，或者每个星期去银行使用一次这个银行卡，一个月大约4次，半年就是大概20多次，那你很久都会记得，也就是说一天背1000遍还没有每个星期用一次总共20多次记得牢，而这正是大脑记住单词的原理，大脑记住单词是通过在阅读中大量的持续重复出现，大量的重复遇到（类似你每天甚至每几个小时甚至每个小时甚至更短的时间就使用一次银行卡了，而且是每天都在发生），从而产生对这个单词的长久记忆，而大量持续的阅读无疑会有大量的重复刺激，而且这种重复又是单词在不同的环境不同的人物事件中出现，这样就满足了上面说的两个条件，单词是活的，跟故事有关，跟故事里面的人物事件有关，比如，这个单词出现在一个人不可思议掉到河里的句子里面，这个单词就有了画面，跟事件产生了联系，然后单词又被孩子重复遇到，经常在不同的地方遇到，那孩子想忘记它都难了，即使是长久没有使用忘记了，只要一看到就能快速唤醒记忆并又能记住很长一段时间，所以通过大量的阅读便能获取很多单词，习得很多新单词，记住很多单词，特别是再通过一些刷题练习，就能识也能写，更加根深蒂固了，英语是声音文字，只要有过自然拼读基础，能认识的，能听得，单词的结构基本都八九八离十能写出来，只是个别字母会出错，但就算是母语人士也不能做得书写完全正确，每个单词都会书写，有时候也有错别字，随着英语的持续学习成长，这是个滚雪球的过程，最终都会能认能写，真正习得英语是认识的比会写的多，能听识的又比认识的多的，如果反了，那有可能是应试的聋哑英语，英语考试能考100分跟有没有习得英语，是否具备英文思维是完全的两码事，差天边地远。

我孩子现在11岁，读5年级，通过大量广泛的英语阅读接触，当然阅读量是非常大的，接触也是持续性的，而且生活中接触英语的时间可能超过很多国内家长的想象，经词汇量网站测试，认识2.6至3万个单词，会写的也特别多，当然没有能认能听的多，但是起码能根据声音写出单词八九不离十的结构，自始至终没有背诵过一个单词，我也问孩子，“你觉得背单词这个方法有用吗？”，孩子说，“一点用都没有，我才不背单词，我那些班上的同学都是背单词，背了又忘记，有什么用”，这就是孩子的回答，当然我孩子的回答只是他自己的经历和体会，不是什么标准，只是希望给家长朋友们带来参考的意义。

没背诵过一个单词的大宝能认能写很多单词

我们生活在农村小镇，希望我带孩子学英语的实践经历能给一些家长带来帮助或者参考，当然以上仅代表我本人的经历，为了避免有家长朋友怼我说，“我家孩子通过大量的阅读没记住几个单词，还是得靠背才有用”，“阅读就是笑话，背诵才是王道”，我最后再补充一句，如果你孩子必须得靠背才能记住单词，如果你孩子不想靠大量阅读接触去认识记住单词，为了英语科目考试，那就背单词啊，背诵啊！这是每个人的自由选择，就像上面提到的背银行卡密码一样，考完忘记也无所谓，毕竟还是要考试，对吧！

我分享的主要是孩子习得英语上的经历，并不是如何应付英语考试的经历，如果你的目标是让孩子习得英语，可翻阅我其它有关英语习得的文章。

后续文章我会谈谈孩子学英语要不要学语法，怎么学语法，我为了搞明白孩子到底是怎么从纯英文的阅读中习得英语的，习得语法的，我作为家长曾模仿孩子一样把所有分级绘本点读完，从而去找答案，因为我问孩子，孩子没办法回答我，孩子无法解释自己是怎么就懂了英语，懂了语法，所以我只能自己去模仿孩子的经历去找答案，我会持续分享，希望有这方面问题的家长朋友们继续关注哦。