周兴嗣编的《千字文》，是一本公认为编得好的识字书，从南北朝直到清末，流行了一千四百多年，成为世界上现存出书最早、使用时间最久、影响最大的识字课本，不能不说是世界教育史上的一个奇迹。试想：只用一千个字，基本上不重复，四字一句，每句成文，前后连贯，还要押韵，这是多么不容易的事。其内容包括天地、历史、人事、修身、读书、饮食、居住、农艺、园林、以及祭祀等各种社会文化活动。本书内容涉及广泛，具有较高的可阅读性及趣味性，是一本不可多得的少儿启蒙教材。（引自国学网）

灵活运用记忆宫殿法，记住1000首古诗词。记忆宫殿法就是按照事物的顺序，通过联想与想象的加工，记住新知识的方法。这里通过熟悉的《千字文》的每一个汉字字头，串起1000首中国古诗词，尽量是第一个汉字出现，如“天”，想到“《望天门山》”，想到“天门中断楚江开”，顺带出一首诗，开始一首一首记忆，熟记之后，就可以根据《千字文》的句子，一首一首回忆，真的可以倒背如流。

编选原则：唐宋名家名篇居多，有特殊的字，尽量以格调高雅，正能量的选入，当然也有我想让孩子了解古人的生活的诗词，这些课外的古诗词可以拓宽孩子的视野，积累古代文人对待人生的看法，提升识字量，给孩子作文提供素材积累。

总之，语文是需要大量的输入，才能够有效地输出。

《千字文》串诗歌1000首

十二、《千字文》“似兰斯馨　如松之盛　川流不息　渊澄取映　容止若思　言辞安定”

1.似梦非梦作　苏泂 宋

仙女宫钗玉凤头，太平天子翠云裘。

九霄下视人间世，底事相看笑不休。

2.兰溪　杜牧 唐

兰溪春尽碧泱泱，映水兰花雨发香。

楚国大夫憔悴日，应寻此路去潇湘。

3.李斯井　贾岛 唐

井存上蔡南门外，置此井时来相秦。

断绠（gěng：汲水用的绳子）数寻垂古甃，取将寒水是何人。

4.素馨花　傅伯成 宋

昔日云鬟锁翠屏，只今烟冢伴荒城。

香魂断续无人问，空有幽花独擅名。

5.如梦令　无名氏 宋

试问春归何处。红入小桃花树。同访古章台，把盏重听金缕。休去。休去。应被好山留住。

6.“松下问童子，言师采药去。”

寻隐者不遇　贾岛 唐

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

松下问童子，言师采药去。

7.送孟浩然之广陵　李白 唐

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流。

8.吴中菊花盛开　宋无 宋

菊花三百六十种，处处名园花不同。

安得化身千百亿，一花著取一吟翁。

菊花

9.临川道中　护国 唐

出谷入谷路回转，秋风已至归期晚。

举头何处望来踪，万仞千山鸟飞远。

10.流民　晁补之 宋

生涯不复旧桑田，瓦釜荆篮止道边。

日暮榆园拾青荚，可怜无数沈郎钱。

11.不出门　白居易 唐

不出门来又数旬，将何销日与谁亲。

鹤笼开处见君子，书卷展时逢古人。

自静其心延寿命，无求于物长精神。

能行便是真修道，何必降魔调伏身。

12.息虑　韩偓 唐

息虑狎群鸥，行藏合自由。春寒宜酒病，夜雨入乡愁。

道向危时见，官因乱世休。外人相待浅，独说济川舟。

13.渊明图　唐寅 明

满地风霜菊绽金，醉来还弄不弦琴。

南山多少悠悠意，千载无人会此心。

14.澄清阁　祖无择 宋

范滂雅志在澄清，今日廉车命阁名。

华榜高标虽具美，奈何长是困苍生。

15.取凉二绝　洪咨夔 宋

六月冷官还解热，解衣盘礴坐苍苔。

微风只在松梢顶，着意招呼不下来。

16.映山红　袁甫 宋

山花无数笑春风，临水精视迥不同。

唤作映山风味短，看来恰惟映溪红。

17.花想容/武陵春　贺铸 宋

南国家人推阿秀，歌醉几相逢。云想衣裳花想容。春未抵情浓。津亭回首青楼远，帘箔更重重。今夜扁舟泪不供。犹听隔江钟。

18.止斋吟　金朋说 宋

知止於至善，修身止和诚。

五伦止此定，明德日新民。

19.若士　沈一贯 明

何来称若土，泛泛起清风。

诗卷留西派，禅心近北宗。

花明丹似女，松老秃如翁。

前日天台去，辛勤折数筇。（qióng：竹子，可做手杖。）

20.静夜思　李白 唐

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

举头望明月，低头思故乡。

21.言志诗　曹植 魏晋

庆云未时兴。

云龙潜作鱼。

神鸾失其俦（chóu：同伴）。

还从燕雀居。

22.辞杨侍郎　杜荀鹤 唐

春在门阑秋未离，不因人荐只因诗。半年宾馆成前事，

一日侯门失旧知。霜岛树凋猿叫夜，湖田谷熟雁来时。

西风万里东归去，更把愁心说向谁。

23.长安春　崔道融 唐

珠箔映高柳，美人红袖垂。

忽闻半天语，不见上楼时。

24.定风波　苏轼 北宋

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹仗芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

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