一般过去时顺口溜口诀，超棒10个中小学英语口诀顺口溜

1.冠词基本用法

名词是秃子，常要戴帽子。

可数名词单，须用a或an。

辅音前用a， an在元音前。

若为特指时，则须用定冠。

复数不可数，泛指the不见。

碰到代词时，冠词均不现。

【注解】

冠词是必考的语法知识点，以上口诀的意思是：

① 名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用。

② 不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the。

③ 如果名词前有my, this, these, some等代词时，就不应再用冠词。

【例句】

① He is a teacher. 他是一名老师。

② The car is red. 这辆车是红色的。

③ Dogs are our friends. 狗狗是我们的朋友。

2、名词单数变复数规则

单数变复数，规则要记住，

一般加s，特殊有几处。

/s/音结尾，es不离后，

末尾字母o，大多加s，

两人和两菜，es不离口，

词尾f和fe，s前有v和e，

没有规则词，必须单独记。

【注解】

① 大部分单数可数名词变为复数要加s，若是以ch, sh, s, x等结尾的单词，则一般加es变复数。

② 以o结尾的单词除了两人(negro, hero)和两菜(tomato, potato)要加es外，其余一般加s。

③ 以f或fe结尾单词一般把f或fe变为ve再加s。

④ 有些单词没有规则，需特殊记忆：

child(children)，mouse(mice)，deer(deer)，sheep(sheep), Chinese(Chinese), ox(oxen)， man(men)，woman(women)，foot(feet)，tooth(teeth)。

3、名词所有格用法

名词所有格，表物是谁的，

若为生命词，加 ’s 即可行，

词尾有 s，仅把逗号写。

并列名词后，各自和共有，

前者分别加，后者最后加。

若为无生命词，of所有格，

前后须倒置，此是硬规则。

【注解】

① 有生命的名词所有格一般加s，但如果名词本身以s结尾，则只加 '。

② 并列名词所有格表示各自所有时，分别在各自后面加 's。若是共有，仅需在最后名词加 's。

③ 如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为“B的A”。

【例句】

John’s and Mary’s room（两人各有一间房）

John and Mary’s room（两人共有一间房）

4、接不定式作宾语的动词

　三个希望两答应，两个要求莫拒绝；

　设法学会做决定，不要假装在选择。

【注解】

三个希望两答应：hope, wish, want, agree,

promise

两个要求莫拒绝：demand, ask, refuse

设法学会做决定：manage, learn, decide

不要假装在选择：pretend, choose

【例句】

He wants to watch TV. 他想看电视。

She decided to start her journey. 她决定开始她的旅程。

5、接动名词作宾语的动词

　Mrs. P Black missed a beef bag.

　P·布莱克夫人丢了一个牛肉袋。

【注解】

这句话中19个字母正好代表一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。

M=mind, r=risk, s=succeed in

P=practice, B=be busy, l=look forward to

a=admit, c=can’t help, k=keep on

m=miss, i=insist on, s=suggest

s=stop, e=enjoy, d=delay, a=avoid

b=be worth, a=advise, g=give up

【例句】

I enjoy playing basketball. 我喜欢打篮球。

I'm busy doing homework. 我正忙着做作业。

I can't help laughing when I think of that. 每当想起那件事，我就会忍不住笑起来。

6、不定式作宾补时省去to的动词

一感，二听，三让，四看，半帮助。

【注解】

一感：feel

二听：hear, listen to

三让：make, let, have

四看：see, notice, watch, observe

半帮助：help（后面既可以加to也可以不加）

【例句】

Don't always make her cry. 不要总是让她哭。

He often helps me study English. 他经常帮助我学英语。

Let me listen to you sing the song. 让我听听你唱的这首歌。

7、形容词和副词比较等级用法

A、比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。

B、同级比较：同级比较用原形，as…as永不离；as…as加not，只言两者是同一，若是not so…as，后强前弱不看齐。

【注解】

① 比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the；

② 同级比较一般用as…as表示“与…一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not so…as则表示后者比前者强，翻译为“不如……”。

【例句】

Tom is taller than Tim. 汤姆比蒂姆长得高。

We work as hard as any other team. 我们同其他球队一样努力。

8、反意疑问句用法

　反意问句三要点，前后谓语正相反；

　短句 not 如出现，必须缩写是习惯；

　最后一点应注意，短句主语代词填。

【注解】

① 反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”。

② 在短句中not必须与do, will, can等组成缩写形式。

③ 在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。

【例句】

Tom isn't as old as you, is he? 汤姆年纪没有你大，是吗？

He looks unhappy, doesn’t he? 他看上去不太高兴，不是吗？

9、感叹句用法

感叹句，并不难，what、how放句前；

强调名词用what，其余用how很简单。

【注解】

由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。

【例句】

What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘啊！

How cold it is today! 今天天气真冷啊！

10、宾语从句用法

　一是关键引导词，不同句子词相异。

　陈述句子用that；一般疑问是否替；

　特殊问句更好办，引导还用疑问词。

　二是时态常变化，主句不同从句异。

　主句若为现在时，从句时态应看意；

　主句若为过去时，从句时态向前移。

　三是语序要记清，从句永保陈述序。

【注解】

① 引导词：陈述句一般由that引导，这时的that可以省略；一般疑问句则由if或whether引导；而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。

② 时态：主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态；但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。

③ 语序：宾语从句永远要用陈述句顺序。

【例句】

He told us that they would help us through the whole work. 他告诉我们在整个工作中，他们都会帮忙的。

He asked me whether (if) I could help him. 他问我是否可以帮助他。