孩子正在读小学一年级，拼音是一年级上学期的重点难点，进入后总复习老师要求默写出23个声母，24个韵母以及16个整体认读音节。

现在的孩子学习任务比较重，拼音大概一个月就学完了，所以孩子学的并不扎实，听写汉字的时候能写出大部分的拼音，但是如果要求全部默写的话，孩子目前还做不到，所以他比较着急。

我总结了一个办法，让他几分钟之内就能准确无误的把所有的韵母及整体认读默写出来。

首先，孩子有一定的基础，能记住声母，单韵母和复韵母。

通过一个近学期的学习，孩子已经记住了声母、单韵母和复韵母。我们就通过找规律的方法，让孩子能轻松准确的记住其他的韵母以及整体认读音节。

给韵母找规律

有了一定的基础就好办多了，现在我们先来给韵母找规律。

1、我们先观察前鼻韵母和单韵母。前鼻韵母是除了“o”以外的其他单韵母加“n”。这样我们就能轻松记住了五个前鼻韵母。

2、我们再来看看后鼻韵母。后鼻韵母只有四个，要强记也比较简单。他们规律是单韵母中前四个加上“ng”。

给整体认读找规律

整体认读一共有16个，我们把它分成几小部分来记忆。

1、整体认读前七个就是“zh ch sh r z c s”带上“i”，然后就是大“y”带小“i”,大“w”带小“u”。

这样我们就记住了九个整体认读，剩下的七个我们可以这样记。

2、剩下的七个整体认读的声母都是“y”，那么我们来看“yu”“yue”“yun”，这三个，整体认读就是声母“y”加上所有韵母中包含“小鱼”的（也就是包含单韵母中最后一个韵母的），但是要记住所有的“小鱼”见了“y”都是需要脱帽的。

“yin”“ying”这两个整体认读是声母“y”加上发音为“音”的两个韵母组成的。

“ye”这个体认读可以强记。

“yuan”我不记得读书的时候有没有这个整体认读，我印象中这个整体认读在我们读书的时候就是一个拼读，现在仍可以试着用拼读的方法记忆。

经过这样一找规律，孩子练习了三遍就能自己完整的把所有的拼音都默写出来了。

我把这个规律找出来，希望能帮到正在对拼音苦恼发愁的一年级小朋友，不过可能文字表达的匮乏，不一定能看明白，下次做一个视频给大家示范一下。

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