记忆法有必要学吗，提前识字有没有必要？班主任：识字与不识字的孩子有三个差距

我朋友丹丹是一位少年宫幼小衔接班的班主任，在当地小有名气，因为教学能力强，教出来的孩子个个优秀，家长也赞不绝口，每年九月份不到，她教的班级早早就满员了。关于要不要在孩子小学前识字，丹丹老师有不同的看法。她认为，学前识字还是很有必要的，但是，没能激发孩子兴趣的识字，就容易适得其反，父母如何做，比识字本身更重要。

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我们身边通常会出现三类家长，做法不同，孩子学习的效果也不同。

第一类家长，比较迷茫型，没有主见，不知道要不要提前教孩子识字，比较容易纠结和焦虑，要么托付心态，把孩子直接交给补习班。

很多家长在孩子即将上小学前，会有担心：

孩子不识字怎么办？

到底要不要提前教孩子识字？

有人说提前识字不好，会影响孩子上小学后学习的兴趣；也有人说，顺其自然，上小学后老师会教，不用太担心……

众说纷纭，不知道听谁的了，家长感到很无助。最后，干脆就把孩子托付给机构上补习班。有的孩子即便去了补习班，也依然对识字和阅读没有兴趣。

第二类家长：家长有花时间和精力努力教孩子识字，孩子就是不配合，对识字没兴趣，家长也没辙，最后不了了之。

所谓“方法不对，努力白费”，这句话是有道理的。学习任何东西，都需要方法，而且除了方法，父母的心态也格外重要。

孩子没有兴趣，首先父母要从自身找原因，不能因为孩子一时没兴趣就放弃努力了。

第三类家长：思路清晰，有自己的一套方法，孩子在享受阅读的过程中，不知不觉就识字成百上千了。‍‍

孩子有这样的表现，都源自父母引导有方，所以，孩子越学越快乐，从不觉得阅读是件苦差事。相反，他们倒是乐在其中。

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丹丹老师根据十几年的教学经验分享，她建议：一定要选适合孩子看的书，先养成良好的阅读习惯，坚持一段时间，孩子自然而然会识字不少。识字与不识字的孩子，他们上小学后的差距主要有三个：

第一，识字的孩子更乐观自信

识字的孩子会比不识字的孩子更自信，有了这项能力，孩子不知不觉会有一种优越感，认知和思维模式也会逐渐提升起来。

不识字的孩子和识字的孩子相比，他们不知不觉也会觉得自己不如别人，内心的想法油然而生“是不是我不够优秀”，上小学后，也担心不被老师喜欢。

第二，识字的孩子学习起来更轻松

为什么说识字的孩子学习更轻松呢？

例如，每当考试的时候，别人需要老师念每道题目，而识字的孩子可以自己看懂题目，考起试来不会存在障碍。

再比如，老师布置的家庭阅读作业，识字的孩子可以高效完成，而不识字的孩子就没那么轻松做到了。如果遇到忙碌，不懂方法引导，或喜欢说教的父母，阅读的效果又大打折扣了。

第三，识字的孩子，更早获得自主阅读的能力

识字和阅读本身就是一个学习和逐渐提升的过程，有一定阅读的积累，才会有一定识字量。识字多的孩子不但更爱阅读，而且还可以实现自主阅读。这个能力，尽量在孩子7岁左右完成，因为越小培养，孩子吸收起来越快，这么说是有科学道理的。

如何让孩子轻松识字，还能实现自主阅读能力？

班主任老师说：抓住孩子2～7岁识字敏感期是关键。

我认识的一位妈妈，她儿子文文在2岁半左右开始识字，小学前识字量达到了1600多个，就是因为她抓住了儿子2-7岁时的识字关键期。所以，上小学后就做到了自主阅读，让班上的同学和家长们赞叹不已。

识字敏感期，是由意大利著名的教育家蒙特梭利提出，指的是从2岁开始，一直延续到7岁。在这个阶段，孩子会本能地对识字产生迫切需求，而且记忆能力特别出色，识记速度快、数量多、记得牢，识记过程也特别轻松。通俗地说，就是2～7岁的时候教孩子识字，可以获得事半功倍的效果。

因为孩子受内在驱使，他们在识字中能自然而然地寻找到快乐的感觉，这是非常有助于，从小就培养起他们浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯的好时机。

这个时期学识字为什么会有这么好的效果？

因为，孩子呈现出使用右脑图像功能记忆，能促进大脑神经元细胞的突触和链接，大大提升孩子的智力发展水平。

错过了识字敏感期，让孩子晚点再识字，就相当于白白错过了五六年智力发育的黄金期，放弃了“识字”这种促进智力发育的最佳手段。

如果等到入小学后再来开始识字，就等于之前的几年时间都在荒芜状态中，数以亿计的大脑细胞就会闲置甚至枯萎，这是后期无法弥补的。

关于识字，最好的方法就是趣味阅读。

传统的教识字方法，枯燥乏味，不但没能激发孩子的兴趣，反而让孩子产生逆反心理，得不偿失。

只要选对书，用对方法，没有孩子不喜欢识字和阅读的，而爱阅读的孩子，识字量不会少，当然，学习成绩也不会差。

这套魔法识字拼音书，通过有趣的小游戏，用“一个字，一组词，一句诗，一段话”，将生字放在特定的语言环境中，让孩子感知汉字的魅力，理解字词的意义，掌握诗句的精髓。

我们大人看都觉得挺有意思，更别说孩子了，家有2-7岁孩子的父母可以给孩子准备一套，全套正版12册书59元，每本4块多，特别划算。

写在最后：

还没有养成阅读习惯的孩子，建议父母每天花二三十分钟，陪孩子亲子阅读，帮助孩子逐渐养成阅读习惯的同时，可以边学拼音边识字，一举多得。孩子有了兴趣，一切都变得简单又享受了，更何况这将是让孩子受益一生的能力，很值得为之付出。