记英语单词的窍门快速背单词,如何高效背单词,看这篇就够了 (理论篇)

极简大道 极简大道 2022-01-04 超级记忆术 阅读: 340
摘要:
如何高效背单词,看这篇就够了 (理论篇)


背单词是英语学习者怎么也绕不过的坎,这个坎不过,好像再怎么努力也是白费。巧妇难为无米之炊,没有单词,怎么造句呢。在初高中、大学托雅各个阶段,都会遇到这个问题,不同阶段的考试对单词量的要求是不一样的,比如初中1600,高中3500,大学四级4500等等,大多数同学以为背了4500单词觉得很可以了,打开一本英文小说和杂志,会很受挫的,连一页都读不下去,生词巨多,甚至看一本儿童小说都觉得吃力,试试看下面这些单词,你认识吗?

doe,bun,nook,plop,stun,trot,needy,dash,dandy,gut,pout,duck.

全部都认识的,应该不多,最后一个应该认识的。这些都取自儿童小说作品,回到我们关心的问题,阅读对于英语学习者是一个刚需,不管是应对考试,还是看懂报刊杂志,获取第一手的信息,那我们要背多少个单词才能阅读基本无障碍。

英语母语者他们的词汇量是多大呢?这是我一位澳大利亚的朋友的测试结果。

如何高效背单词,看这篇就够了 (理论篇)


这个词汇量,对于绝大多数的英语学习者都是望尘莫及的。我的这位澳大利亚朋友,只是一个普通的商人,常年在日本工作,也不是搞学术的大学教授之类。由此也给我们一个启发,想要做到阅读基本无障碍,词汇量至少要过一万,这是最低要求了,大学四六级的词汇标准显然太低了。

说到词汇量,不得不提一个人:前英国首相丘吉尔,传说他有十二万的词汇量,计算方法是根据他的著作中涉及到的词汇计算出来的。然而丘吉尔不是一般人,他获得过诺贝尔文学奖,他写了一本小说,两篇传记,三卷回忆录,以及一些历史著作等。丘吉尔真正厉害的是使用这些华丽的文字,做到严谨且强有力的表达,他能把自己知道的词汇准确适当地使用出来,这才是关键,而不是有多大的词汇量。

我们还是要端正心态,能用才是关键,功夫在平时,不要等到考试了,再去背单词。我们不用“背”这个字,换一个词,同时也换一个思路,那就是:积累,积累单词是贯穿我们英语学习的,也不要单独把这个“记单词”的进程独立起来。就好比苏炳添练短跑一样,力量训练是和日常跑步训练糅合在一起的,不能说我这个月专门练力量,这样是不行的。在积累单词的路上,也要这样,这样从一开始你就赢了,因为它根本就不是问题,边学边积累,积累多少是多少。就这样不知不觉,没有焦虑,没有痛苦,并最终超过大多数人。


如何高效背单词,看这篇就够了 (理论篇)


心态调整好了,接下来我们来梳理一下积累单词的原则,坚守这些原则,并明白了这些原则背后的理念,再加上不打折扣的践行,我们就可以做到。

首先你必须要知道的是,词汇量,可以分为四类:听力词汇量,阅读词汇量,写作词汇量,口语词汇量。听力和阅读属于输入词汇量,而写作和口语属于输出词汇量。阅读认识的单词不一定写作能用的出来,口语能说得出来,听力里遇到还不一定能听的出来呢。你肯定有过类似的经验,靠耳朵听不出来是什么词,看到文本发现都面熟。

这就是问题所在,那要怎么办呢?

学习最终极的目的是要能输出的,能说会写,所以我们的理念就是用输出来要求输入,怎么输出,我们就怎么输入。也就是说,以能使用为标准来积累词汇。

在这个理念之下,我们就可以试想一下:单词不会读,能听的出来吗?听不出,能交流吗?单词不知道用法和搭配,能写出正确的句子吗?以上的答案肯定都是不能,所以我们以此为标准来输入,才能保证我们可以输出。

积累单词的原则一:单词要会读。

这一条为什么排在第一位,看似简单,其实很多人做不到。这是第一重要的,现在单词的读音不难获得,电子词典上都配有真人发音。即使这样,我们也要有根据音标,自主拼读的能力,因为这样我们顺便就解决了,单词拼写的问题。简单来说:根据音形对应的规律,我们只需要记少数不符合发音规律的字母或字母组合。单词的拼写就不用像记电话号码一样死记硬背了。所以学习音标是必须的。这里要插一下,对于大部分学生来说小学生或初中生,音标要学好,其实不是那么容易的,需要反复学习。在这种情况下,记单词拼写,就只能死记硬背了。也不要觉得死记硬背不好,练习的多了,单词量提升了,也会总结出一些经验的。记得之前有人问复旦大学的英语教授,背单词有哪些方法?他说:没有捷径,只有两个字重复。记不住只有一个原因,那就是重复的次数不够。

为什么要特别强调单词的读音,一方面它是最容易被英语学习者忽视的,另一方面这是英语音韵训练的基础。语言始于声音,声音先于文字出现,如果我们不会读,那就谈不上能听得出来,交流如何进行呢?这是致命的,也是应试教育下,哑巴英语横行的原因,考试不考,好在现在各个阶段的考试都会考察听力。

当你要积累词汇,先从声音入手,脑海里有非常清晰的声音储存,当你听到它能迅速辨认的那种喜悦,一定会让你非常兴奋的。而不是听到后,大脑还在回想,是什么呢,死活反应不过来,感觉好像记过但又好像不是,看到文本后猛拍大腿,原来就是它呀!还有就是,通过声音感受英文的音乐韵律,感受到英文的美,就好像听到好听的歌曲一样,单曲循环一天都不觉得烦。如果英语的声音在你的耳朵里有像音乐的感觉,记住就根本不是问题。

这个原则再怎么强调都不过分,它甚至是你能否高效积累单词的决定因素,也是最终会影响你的阅读能力。这一点不展开,简单来说,阅读的本质是内化的聆听,听力不过关下的阅读训练都是事倍功半。

怎么做到呢?只有一个秘诀:多听,重复地听,听到天荒地老。

说完第一个原则,我们下面继续从输出的角度来谈怎么输入。思考一个问题:我们说话和写作,我们表意是以句子为单位还是以单词为单位。有没有见过两个人正常说话是一个词,一个词来蹦的。没有,写作也是,很显然,是以句子为单位,最少也是以词组为单位的,也只有口语表达有一些单个单词的使用,也至少是有上下文的语境才可以的。

也就是说最小的表意的单位不是单词而是词组。秉持如何输出就如何输入的原则,我们记忆的单位最少也应该是词组,而不是孤立的单词

我们常见的词汇表是这样的:(说明问题,举一个例子就够了)

absorb vt.1.吸收 2.吸引全部注意力,使全神贯注3.把...并入,同化

在这个原则之下,这样的才更合理。

absorb absorb+a liquid, gas, or other substance 吸收

absorb+light, heat, or another form of energy 吸收

absorb+a force or shock 消减

absorb+changes, effects, or costs 承受,承担

absorb+sb. 吸引注意力

A is absorbed into B A被并入B

看到这里,大家可能会有这样的疑问,这样记忆的量不是加大了吗?表面上看是这样的,但是你看过之后重复几遍,你就记住了,为什么呢?因为它是有意义的,直接指向使用的。absorb 表吸收,后面可以搭配什么呢? 你知道了液体气体光热能量。absorb 后面加力量,表消减缓冲。(也好理解,吸收了就起到消减缓冲的作用),absorb表并入,搭配into,结构A is absorb into B . 如果没有这些,absorb后面搭配什么词,不知道,表示合并并入,又与什么词搭配,统统都不知道。

然而这些你都知道了,你才可以输出,对吗?如果你只是看完了absorb vt.1.吸收 2.吸引全部注意力,使全神贯注3.把...并入,同化),大脑其实什么都没有记住,无意义的东西,它会排斥的,即使短暂记住,忘的也快。就像《刻意练习》书里举的例子,象棋大师在面对一堆乱摆的棋子和正常摆放的棋子,所呈现的记忆效果是完全不一样。有意义的加工,才会提升我们记忆的效率。

这就是第二个原则:以最小意义单位来积累单词。

在一个日常的情景中,帮大家简化一下,同时引出第三个原则。假如现在你是家长或老师,孩子(学生)问你一个词duck,什么意思?你应该怎么回答呢?

不就是鸭子吗?

如何高效背单词,看这篇就够了 (理论篇)


你的正确回答应该是:不 知 道。为什么?

因为它是什么词性,你都不清楚,留长头发的,你敢叫姐姐吗?说不定是个小伙子,一样的道理。还有,这个词用在哪里?它的语境非常重要。那要怎么办,看看duck周围有些什么词,甚至词所在的句子是什么,然后我们才能判断出它是什么意思。单独的一个单词,能确定它的意思呢?根本不能。

(1)The kids were ducking each other in the pool .

duck vt. 及物动词 duck sb. 把...按入水中

(2)It's his turn to cook dinner,but I bet he'll try to duck out of it.

duck v. duck out of sth,表逃避某事。

所以我们在输入的时候,以最小的意义单位输入,我们才能输出。(上面两个例子,蓝色部分才是我们要输入的)试想一下,输入的时候都是一个单词,后面列了N多意思,你能输出有意义的短语和句子吗?很显然不能。这里还要说一下,遇到单词,记住一个它在语境中的意思就够了。词汇表,动不动就把单词的所有意思都列出来了,能记住吗?很难,而且也没有什么用。

在这个原则之下,又隐含着另一个特别要注意的地方,那就是第三个原则:单词的词性一定要记。

因为词性关乎用法。比如:pretty是漂亮的意思,这是它做形容词的意思。它还可以做副词,是非常的,相当的意思。

The game is pretty good.这个游戏相当不错。

说到漂亮,还有更常见的词beautiful,请你翻译一个句子:什么都不能跟你的美丽相比。Noting can compare with your beauty. 这里就不能用beautiful. 因为这里需要的是名词,用beautiful就不对了。

再举一个在语法上的例子,这是我们非常熟悉的在学习形容词的级,老师一定会告诉我们一个口诀:最高级前必加the,新概念英语的课本的中文注释,也是这么写的p218:在最高级形容词之前要加定冠词the。细想一下,我们就会发现,这么说的意思就是定冠词好像和形容词有点联系,其实并不是,这里的本质是形容词后面的名词,起的作用,毕竟冠词是名词的帽子。词性搞不清楚,这一条规则会让你经历无数次的疑问。比如:John is the shorter of the twins. 这里为什么加the,是因为shorter在双胞胎之中充分指出说的是哪一位,所以要有定冠词,和形容词是不是最高级没有关系。

有了这三个大原则,相信一定能提升你积累单词的效率,但这还不够,我们还需要一些策略和工具,为了不让文章过长,我会再写一篇,敬请期待。

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