在行测言语理解题目中，有一种特殊的小题型——标题添加题。它与主旨题异曲同工，但也有区别，虽然每年题量并不大，但它可是我们非常重要的得分点。今天中公教育给大家分析一下这一题型的常考思路，帮助大家找到解题要点，考试时自然好“标”至。

(一)准：找的就是你——主题词

考试时间紧任务重，再加上有些材料篇幅较长，有的同学一读材料就思绪翩飞，看一会儿头就晕了，于是胡乱选择一个顺眼的，这肯定是不行的，那么这时候如何找到解题突破口呢?其实，标题作为一篇文章中最先接触到文字性内容，它一定是体现了文章主旨的。我们的正确选项大多数情况是主要内容的同义转述，所以我们一定要找准文章讨论的话题，也就是主题词。扣住主题词，选项大致方向就定下了。

(二)全：不要选择恐惧症——我都要

刚才给大家说了主题词的重要性，但是也有可能出现这样的情况，有不止一个选项说得近似于主旨，但答案必须要选出来一个。这个时候怎么办?选一个最全面最优的选项。以下例子作为参考，给大家一分钟的时间做一做。

例题

记忆力的改善并不需要求助于神奇的记忆术或昂贵的营养补充剂。一项针对120名老人进行的为期一年的研究表明，坚持每周快走3次、每次持续30到40分钟的老人，在实验结束时，负责记忆与计划关键部位的体积不但没有像预料那样随着衰老而萎缩，反而增长了2%到3%。这意味着将记忆力衰退的进程逆转了1到2年。此外，经常快步行走的老人在空间记忆测试中的得分也要高于运动的对照组。

以下最适合做这段文字标题的一项是：

A.神奇的记忆术

B.超强记忆“走”出来

C.记忆力的改善

D.记忆力与行走

【中公解析】B。文段首先说明改善记忆力不依靠记忆术或补充剂，之后通过研究实验介绍通过快走这种方式可以有效提高改善记忆力。由此可以得出全文的主要说明内容是行走可以提高记忆力，故而分析选项，A项神奇的记忆术和C项记忆力的改善都未体现行走这个关键词，排除。再分析B项和D项，D项并没有说明记忆力与行走的具体关系，不如B项“超强记忆走出来”内容全面，故本题选B。

(三)趣：锦上添花好点缀——妙趣横生

标题除了能告诉我们文章的主旨和主要内容，还有它独特的作用：能够抓住读者眼球，让读者产生阅读的浓厚兴趣。就如同《哆啦A梦》和《伸出“圆手”》。当然，我们的标题不要求大家选择“惊世骇俗”，只要在主旨符合的基础上，选择生动性选项即可。

标题添加题目其实它的本质就是主旨观点题，选择的时候要细心，注意三大要点。中公教育希望考生每天都能学习一小步，进步一大步，最终取得自己满意的答卷。

文/淮安中公教育公众号