大学之道背诵方法，学长干货 - 对照教材与笔记进行背诵-华东师范大学中国现当代文学

Hello！

学弟学妹们大家好！

我是你们的陆离学长

今天来给大家分享

华东师范大学 中国现当代文学专业

备考经验帖干货！

学姐/学长信息 /Profile/

陆离学长

专业方向：中国现当代文学

初试390+上岸！初复试均名列前茅！

我为什么想读研？

1、学术兴趣：想在高校继续进行现当代文学方向的学术研究；

2、就业考虑：提高学历，满足未来就业的要求

选择合适的专业和院校

1、兴趣：选择的专业一定要符合自己的兴趣方向；

2、考量因素：兴趣方向；区域与城市：一般来说，东部一线城市的高校名额不多，竞争比较激烈；专业统招名额：选择高校前必须了解该高校专业的统招名额与整体招生规模；专业真题难度；

3、参考资料：目标院校的招生信息网站；目标专业的近十年真题；往届上岸学长学姐的经验贴。

华东师范大学中国现当代文学方向不存在歧视或压分的状况，考生可以放心；

难度：华东师范大学的中国现当代文学专业考研难度主要集中于847文学基础，其中包含四门具体课程（中国古代文学、中国现当代文学、文学理论、外国文学）；

从2020年开始，华东师范大学的文学类专业课618作文从两篇作文改成了三篇。

初试

复习时间线安排

●整体复习规划●

五月—七月（基础阶段）：英语单词的记忆和作品的阅读和整理；专业课教材与文献资料的阅读和整理；

八月—十月（巩固阶段）：英语真题的错误整理和核心单词背诵；政治：肖秀荣1000题；对文学史问题和主要作家进行专门总结；

十一月—十二月（冲刺阶段）：公共课：真题改错与背诵；专业课：对照教材与笔记进行背诵。

作息安排：

五月—七月：8：00——10：00 英语

10：30——12：00 政治

14：00——16：00 专业课教材

16：30——18：30 作品阅读

八月—十月： 7：00——9：30 英语

10：00——12：00 政治

13：30——15：30 专业课教材

16：00——18：00 作品阅读

19：00——21：00 专业课重点整理

十一月—十二月：6：30——9：00英语

9：30——11：00 政治背诵

11:10——12：00 作文写作

13：00——15：00 专业课背诵

15：30——17：00 作品阅读

18：00——20：00 专业课背诵

●关于复习时间线的小建议●

1、 基础偏弱与跨专业同学在基础阶段应当多花时间阅读作品；

2、 个人根据自己的进度对复习安排进行灵活调整；

3、 后期背诵时应当结合笔记与教材

公共课、专业课备考建议

公共课

从五月到七月，这三个月时间我主要用在英语单词的记忆和作品的阅读和整理上。英语单词，我主要选择《恋恋有词》与《红宝书》。

从八月到十月，我开始做英语真题和改错，每天大概两个小时左右。直到9月份我才开始复习政治，这段时间主要是做1000题。

十一月份这一个月的时间英语的重点转向了真题的错误整理和核心单词背诵。

十二月份就主要是背诵，同时英语的大小作文也是在这一段时间开始准备的。政治方面，这段时间我主要跟着肖八和肖四的步伐，同时进行政治重难点的背诵。

专业课

第一个问题是作品的研读。所谓“研读”，是指中文专业的考生必须能够深入地阅读和理解作品，不能浅尝辄止，流于表面。例如，华师的文学基础中有一道论述题:是否赞同辛词喜欢“掉书袋”的说法。这题其实是在考辛弃疾词中的典故运用，但如果没有对某一作品的深入分析就容易泛泛而谈了。因此在论述中结合了最具代表性的《水龙吟˙登建康赏心亭》一词，逐句分析其中典故运用的背景、意图、作用，并结合袁行霈版《中国文学史》中提到的多层意蕴，最终得出的结论是辛词的典故运用的确过多，但这是为了更深刻地体现作者心中的复杂意绪，深度地开掘了词这种文体善于表现复杂心态的功能，故不是掉书袋。同理，考生应该都很熟悉《狂人日记》，但如果只停留在“礼教吃人”的层面解读显然不够。文言小序和白话正文的分裂，“吃人”这一意象中蕴含的身体的分裂，以及由此延伸出的《呐喊》中诸多的分裂式意象（分尸、砍头等)，这不就是一个更深入的角度吗？文中“虫豸到人”的观点与鲁迅翻译的《查拉图斯特拉如是说》的关系不正可以用来举证“翻译与中国现代文学的关系”吗？凡此种深入开掘作品深刻内涵的解读方法是需要我们在日常阅读中不断锻炼的。因此，我认为作品的研读要不断地进行，每天抽出一定的时间阅读作品是必需的。

第二个问题是专业课考研真题的作用。有一种说法揭示了真题的地位和作用:真题就是复习的方向。毫不夸张地说，文学基础的四门专业课(中国现当代文学、中国古代文学、文艺学、外国文学)中的所涉及到的所有知识点没有人可以全部背下来，但是我们会发现这些知识点的重复率非常高。以中国现当代文学为例，鲁迅、沈从文、五四、赵树理、茅盾、老舍等都是反复考过的知识点。其中，鲁迅和五四甚至在复试时仍然在考，这说明华师的老师们在命题时仍然侧重传统的重点。因此，我建议准备一个专门的小本儿，将每一门专业课的重复考点记录下来，并对比同一考点的不同考法，由此加深对该知识点的理解与记忆。比如说，今年的复试中考到了《呐喊》中孩子的形象，而以往的复试题中又有“鲁迅的反抗绝望哲学与他的小说的关系”。后者在汪晖的《反抗绝望：鲁迅以及文学世界》中有深入解读，在此无需多言。至于《呐喊》中孩子的形象，显然不是一句“未来的希望”就可以说明白的，要结合《写在<坟>后面》（历史中间物意识）以及《我们现在怎样做父亲》中“自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人”才能在鲁迅的进化论思想之外写出一些新的东西。这也说明，反复出现的考点往往不是简单的重复，而是有所深入的。因此，趁早总结出真题中出现的重点作家及作品对以后的复习将大有裨益。不仅如此，我在复习中还准备了复旦和南大的现当代真题，这不是为了给自己增加复习的难度，而是为了可以突破执迷于某一学校真题的局限，尽可能广的拓宽自己的视野。当然了，华师的真题为首要，这是毋庸置疑的。

第三个问题是:复习的书单和资料。除了必看的作品(或钱谷融先生主编的作品选)之外，我准备的书目可谓多而且杂，甚至还有思想史方面的书。当然，这与我是第二次考研有很大关系，许多书是之前看过的，因此多了许多时间出来看一些新书。

我将自己看过的，作过一些笔记或记录的书分为三个层次(基础教材、作家研究专著、文学史研究专著)，对应自己复习的三个阶段，罗列在下面:

基础教材:

《中国现代文学三十年》，钱理群、温儒敏、吴福辉主编，北京大学出版社，1998-7

《中国当代文学史》，洪子诚主编，北京大学出版社，2007-6

《中国新文学史》，丁帆主编，高等教育出版社，2013-4

《中国当代文学史教程》，陈思和主编，复旦大学出版社，2008-1

《中国现当代文学学科概要》，温儒敏等著，北京大学出版社，2005-1

《中国文学史》，袁行霈主编，高等教育出版社，1998-8

《中国文学史新著》，章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社，2007

《中国古代文学史》，刘跃进主编，高等教育出版社，2013

《外国文学史》，郑克鲁主编，高等教育出版社，1999-5

《世界文学史纲》蒋承勇主编，复旦大学出版社，2004-2

《当代西方文艺理论》，朱立元主编，华东师范大学出版社，2014-5

《西方美学史》，朱光潜著，人民文学出版社，2003-5

《文学理论导引》，周宪主编，高等教育出版社，2014-3

作家研究专著:

《铁屋中的呐喊》，李欧梵著，尹慧珉译，浙江大学出版社，2016-9

《鲁迅精读》，郜元宝著，复旦大学出版社，2006-11

《从绝望开始》，竹内好著，靳丛林译，三联书店，2013-3

《沈从文精读》，张新颖著，复旦大学出版社，2006-11

《沈从文的后半生》，张新颖著，广西师范大学出版社，2014-6;《沈从文的前半生》，2018-1

《从边城走向世界》，凌宇著，岳麓书社，2006-4

《老舍和他的作品》，胡金铨著，后浪，2018-10

《陀斯妥耶夫斯基诗学问题》，巴赫金著，白春仁、顾亚玲译，三联书店，1988

文学史研究专著:

《五四运动史》，周策纵著，陈永明、张静译，世界图书/后浪，2016-3

《二十世纪中国文学史论》，王晓明主编，东方出版中心，2003-4

《中国现代小说史》，夏志清著，刘绍铭等译，香港中文大学出版社，2001-11

《文学复古与文学革命》，木山英雄著，赵京华译，北京大学出版社，2004-9

《中国新文学整体观续编》，陈思和著，山东教育出版社，2010-9

《被压抑的现代性》，王德威著，宋伟杰译，北京大学出版社，2005-5

《抒情传统与中国现代性》，王徳威著，三联书店，2017-8

《50-70年代中国文学经典再解读》，李杨著，山东教育出版社，2007-5

《“灰阑”中的叙述》，黄子平著，上海文艺出版社，2001-1

《金明馆丛稿初编》，陈寅恪著，三联书店，2015-7

《中国文学史》，林庚著，清华大学出版社，2009-12

《二十世纪西方文学理论》，特雷˙伊格尔顿著，伍晓明译，北京大学出版社，2007-1

其他建议

1、 目标院校的研究生招生信息网是最权威的信息发布渠道，因此考生可以多关注研招网；同时，部分高校的专业的官网也会发布一些考研方面的信息；一些权威期刊的公众号是收集最新学术热点的有效渠道。

2、 在备考过程中尽量不要熬夜；养成午睡的习惯；每周保持一定时间的锻炼。

3、 专业课真题可以根据考点作分类整理以便后期查漏补缺。