怎么背诵能快更能记住，暑假里语文学习需要做的事情：阅读、背诵、积累、生活与作文

文：惜朝

越来越多家长发现，从小学到高中，语文是提分最难、最慢的一科。

然而从现在的教改也可以看出，语文一科占分比重越来越大，甚至可以说：

得语文者得天下！

暑假即将来临，如何利用好暑假这段时间，帮助孩子爱上语文这一学科，并且尽可能提高语文成绩，是我们所有老师和家长都该考虑的。

1、重视阅读

如果规定孩子在暑假只能做一件事的话，那一定是阅读。

经常阅读的孩子和从不阅读的孩子，之间的差距是显而易见的。

喜欢阅读的孩子，往往表现出以下优点：

更容易专注地做事情；

遇到问题更容易解决；

能够很好地表达自己的情感和想法；

可以更好地打发自己的闲散时间；

身上散发着优雅沉静的气质；

……

一个朋友在孩子会认字后就坚持让他阅读，不拘内容，喜欢读什么就读什么。

等到他上小学后，第一天放学回家，告诉妈妈觉得班里的同学都好幼稚，明明他和人家一样大。

喜欢阅读的孩子，思想会比同龄孩子要成熟，思维能力、观察能力、学习能力等等都会更优秀。

国外有调查发现：爱阅读会让孩子进步更快。

上学期间，孩子因为学习压力疏于阅读，到了假期，爱阅读的孩子开始大量阅读，等到开学后差距就很明显了。

阅读，从小开始最好，如果没有从小开始，那就从现在开始。

2、重视背诵

对于小学生来说，背诵是一种能力，这种能力甚至会影响其终身学习能力。

遗憾的是，大多数家长都不重视孩子。

有些家长觉得，与其花时间背书，背了就忘，不如多做几道习题更划算。

而另外一些家长觉得死记硬背是错误的，不支持孩子背书。

学好语文，最重要的事情就是“积累”，而大多数积累都来源于“背书”。

曾经有特级教师强调：学语文，就是要“死记硬背”。

一记，记的首先是内容。

先把内容背下来，哪怕一时理解不了也没关系，8岁的理解和18岁的、38岁的理解完全不同。

有了内容，以后写作就有素材，不用担心言之无物了。

二背，背的主要是语感。

学语文就是要多说、多读、多背，找到文字里的语感，就找到学语文的感觉了。

书读百遍，其义自见。背书，就是学好语文最简单、又最扎实的技巧。

3、重视积累

语文，本质上是一门“积累”的学科。

古人学习，一开始只是读和背，往脑子里装一堆“死”的语言材料，等到读得多了，背得熟了，就能够灵活运用了。

现在的孩子学语文不重视积累，以为靠刷题就能把分数刷上去，这是完全错误的。

平时学到的课外知识，都要结合课堂知识来理解。

平时观察到的人物事件，都要记下来运用到作文中。

平时留意到的好词好句，都要抄下来丰富自己的表达。

可以说，没有积累，就无法学好语文。而且，积累是非常容易实现的。

让孩子多看书，有了大量的“输入”就有流畅的“输出”。

让孩子多摘抄，把觉得优美的词语、成语、佳句、名言记下来。

让孩子多写作，最好坚持每天写日记，哪怕只是一段话也是写作。

学习语文非一日之功，也不可一日无功，积累是一辈子的事情，想学好语文就要多积累。

4、重视生活

著名教学家陶行知先生说过：“社会即学校，生活即教育。”

生活是孩子学习的源泉，是课堂知识在生活中的延伸。也就是说，生活中的我们每时每刻都在学语文。

看新闻的时候，我们不仅了解到时事热点，也在关注新闻里的遣词造句，主播的表达与互动。

逛街的时候，我们看到的不只是商品，更会留意商品名称是否有错别字，商家的广告标语写得好不好……

语文源于生活，又高于生活。但必须先有深厚的文化积累，才能学好语文。

要想学好语文，就要走出课堂，看到外面广阔的世界，听音乐、看展览、逛集市、做调查……

对世界的认识越多，对生活的感悟就越多，对语文的理解就越深刻。

课堂小天地，天地大课堂。学习语文就要超越课堂，走进社会中去生活。

5、重视作文

语文学科中，占分比重最大的就是作文。然而，孩子最怕的就是写作文。

他们常常感到没内容可写，无话可说，无从写起，干巴巴的思想里挤不出一字一句。

其实只要有了材料，迈出第一步，写作文就不会太难。

可以写自己的亲身经历，不管是参加的活动还是发生在身边的事情。

可以写自己喜欢的动植物，描写它们的外形、颜色、习性等等。

可以写自己爱吃的东西，写一写自己品尝时的滋味和心情。

可以写看图作文，看到什么写什么，也可以联系生活写成一篇文章。

只要平时多练笔，什么东西都可以拿来写，在此过程中，孩子对素材的掌控、对细节描写的把握、对个人情感的表达、对事件的发散思考等等能力，都得到锻炼和提高。

只要让孩子做生活的有心人，留心观察，认真学习，时时都可以感受生活，处处都可以学习语文。