英语基础太差怎么补救，避开学习英语单词的误区，如何巧记单词，这里告诉你一个方法

有一种背英语单词的方法害了太多孩子，你是不是这样背单词的？教师Teacher，t-e-a-c-h-e-r，再这么背下去，孩子迟早都背废了。为什么这么说呢？一是因为你逐个字母背很难记住，二是就算你记住了考试也拿不到分，这是因为现在的考试题不会问教师是Teacher还是Doctor？而是考的单词的相关语法和固定搭配，那么用死记硬背和一遍遍书抄写英语单词的记忆方法是非常错误的，那么到底应该怎么记忆英语单词呢？

我们都知道在学习汉语的时候，从小是先学会说后学会写，写汉字的时候是先学习拼音，后通过偏旁记住汉字，那么学习英语也是一样的。

孩子在学习英语的初期，我们可以通过阅读绘本，让孩子对英语的发音和字形有了初步的认识，在孩子小学阶段，可以通过学习音标让孩子掌握英语单词的一个自然拼读，但是自然拼读并不是万能的，靠着自然拼读不一定能够把单词写准确，那么这个时候我们还要配合上结构记忆和组合记忆的方法，例如:morning可以先学会读音标

[ˈmɔːnɪŋ]，然后看单词是由几部分音组成的，这里告诉大家一个小妙招，读单词的过程中发音使下巴向下几次，那么就有几个音，那么单词如何拆分开呢？首先找到单词中的元音[a e i o u]，在元音前一个辅音的前面划“/”，morning就可以拆成mor/ning，英文单词就是由音和形组成的，这样记忆是不是一下就记住了。

当然，孩子刚开始学习48个音标是比较慢的，我们可以让她们每天对音标进行大声的朗读来加深记忆，然后让孩子尝试将辅音和元音进行拼读，孩子就会慢慢的喜欢上英语，通过阅读接受能力范围内的小短篇来不断灌耳音，孩子的英语就会有突飞猛进的提高。#巧记单词#