都说：得语文者得天下。而语文的重中之重就是诗词跟古文，从小让孩子多接触古诗词，可以让孩子为未来的古文阅读打下坚实的基础。

孩子背古诗，是很多人头疼的问题，因为古诗词大都是文言文，对孩子来说晦涩难懂，记忆难度大。

但是为什么有些孩子6岁就可以背诵上百首古诗，上央视经典咏流传，可以参加飞花令？难道别人的孩子就是天才吗？

当然不是，世界上哪里有那么多天才，连爱迪生都说：天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

可是背古诗，如果真的要用99%的汗水去背诵的话，我估计没有小孩认为这是一种乐趣。

背古诗怎么又快又牢，还不枯燥呢？今天我就来给大家分享一下我是如何教孩子背古诗的，给介绍几种有效的方法。

在教孩子背古诗之前，一定要让孩子知道要背诵的古诗词的大概意思。

1.首先把古诗的大概意思讲给孩子听，这首诗是描写了什么季节什么景物，诗人想表达一个什么意思。

建议最开始给小孩选择一些写景物的诗词，可以先从李白的诗学起，李白的诗词大都直白简单，最适合诗词启蒙。比如《静夜思》，简单易懂，朗朗上口。

2.接下来带着孩子整体读几遍，然后告诉孩子每句诗是什么意思，让孩子对诗词的整体有个印象。

3.如果有很难懂或古今不同义的字词，要给孩子解释清楚。

4.抓住每句诗中的关键词，串联起来，加深记忆。

这些准备工作做好之后，就可以选择下面一种或者几种结合起来参考着用了。

1.手势舞背古诗，用动作加深记忆

幼儿记忆以形象记忆为主，让幼儿多感官记忆可以让记忆效果事半功倍。加上恰如其分的动作，让孩子对古诗的理解更加深刻，也不容易记错。

《小池》、《早发白帝城》、《游子吟》等一些诗词就可以让孩子边学动作边背诵的，例如，朝辞白帝彩云间，这句诗的动作就是，两只手像太阳一样升起，然后做一个告辞的动作，然后就是向上举两只手来回摆动，做出云彩的飘动。

大家可以去网上搜索“古诗手势舞”，就可以找到很多视频资料，如果觉得不太适合自己的孩子，也可以自己用孩子能理解的动作来编舞。

我教孩子的一些诗词，就是用从网上学来的手势舞来教的。

手势舞虽然不能把每个字都表示出来，但是主要的词语能用动作表示，这样对孩子来说也是一种表演。这种方式就相当于变相的提词，在孩子背诵卡壳的时候，通过动作也能想起准确的词句来。

2.用诵读和吟唱的方式来记忆

同样的，唱歌也是一种很好的记忆方式，我们会发现一首比较难背的古诗词，如果用熟悉的旋律唱出来，会比单纯背诵记忆要快的很多。

我记得初中时候，地理课有很多繁杂的知识点需要记忆，有几个湖泊的名字总是记不住，那时候《还珠》热播，小燕子的歌也很火，我和同桌就用了《拨浪鼓》里的一句旋律来记忆“鄱阳湖洞庭湖太湖洪泽湖巢湖”，从此记忆深刻，到现在都没忘记。

我喜欢古典诗词，有时看《经典咏流传》，其中一些简单的诗词，适合孩子背诵的我就拿来教孩子。事实上，孩子学得也很快，《苔》没学几遍就唱会了，而且他们把诗人和朝代也记得很准确，非常省力。

我一说“苔”，他们就开始“清，袁枚”，然后就唱起来，“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开。"

叶嘉莹是当代中国古典文学著名的教育学家，她认为学会古诗的诵读和吟唱，这样不仅能陶冶孩子的情操，更会让他们成为一个富有爱心、对社会和人类都更为关怀的人。

她有句名言：“人生最重要的是保持自己的真心性，心灵的一片清净洁白。而诗词，让我们的心灵不死！”

正因如此，叶嘉莹到了晚年依然致力于教授孩子们吟唱诗歌。

3.在游戏中用提词的方式完成记忆

机械的记忆是枯燥的，孩子更喜欢游戏的方式，在玩中学，学中玩。

人的遗忘速度是有规律的，孩子记得快忘得也很快，所以当熟读之后，一定要多复习才能记忆更牢固。

在上图中可以看出来，无意义的音节因为没有联系，所以很容易忘记，诗词因为有韵律会相对来说遗忘的慢一些，但是总体来说都是遵循艾宾浩斯遗忘曲线，如果不复习都会很快忘记。

在孩子可以磕磕巴巴背诵出来时，你就可以尝试着用提词的方式来训练他了。

说出一句中的前三个字，让孩子说后两字，随着孩子记忆的加深，可以再减少提词的个数，一说一个字，他补充。最后可以你说一句他说一句，交替进行，然后再换过来说。这样孩子就在游戏中就完成了简单的背诵。

也可以在家里用比赛填空的形式来巩固诗句，让孩子不会感觉到枯燥。

4.让孩子了解诗中的景物，加深孩子的立体思维

比如我教孩子《咏柳》，先让孩子知道现实中的柳树是什么样子，一条一条的垂下来，春天发芽是什么样子的，然后解释古诗中每一句话的意思。

之后见到柳树，就问孩子这是什么？我们学过的《咏柳》是怎么背诵的呢？这样一次次的提问练习，孩子就不会忘记了。

比如晚上看到圆圆的明月，我会问孩子：李白哪首诗是写月亮的？孩子就会回答：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”

见到诗中描述的景物，可以提起开头让孩子往下接诗句。遇到熟悉的场景就念诗，下一次再见到同样的场景，他们自己就会念出来啦。

孩子很喜欢这种接古诗的方式，有时候我说开头一句，他们接下一句，交替回答；有时候我提开头一个字，让他们说剩下的，乐此不疲。

这4种方法也可以结合起来，让孩子们用起来。

以上就是我总结的关于背诵古诗词的方法，孩子在学习过程中没有抵触情绪，学得又快又牢。

家长不要贪多，如果背的多很快就忘记的话，那就给相当于没有背诵，以前下的功夫就白费了，所以一定要让孩子重复记忆。

不要害怕重复的记忆会让孩子感觉枯燥，对孩子来说，他们就喜欢重复，他们需要从重复的事物中获取安全感。

希望这些方法对你家孩子有用，如果你有更好的办法，欢迎补充。