俗话说：背会唐诗三百首，不会写诗也会偷。每到暑假，家长们总希望孩子能趁机多背几首古诗，但是总有孩子背诵困难，看着书上的古诗，“下不了口”。

于是家长看着干着急，明明很简单的古诗，为什么孩子总是记不住？孩子自己也急，很委屈，看着古诗，就是记不住，也不是我的错啊。

别急！今天就和大家分享一个记忆古诗的好方法。家长学会了教给孩子，背诵就会变得So easy！

这个方法就是构图法，或者叫画图法。

此方法不仅适合背古诗，也适合有画面感的文章。

构图法记忆可以有两种方式，一种是分步骤构图，一种是总体构图。

先说分步骤构图。就是把记忆的古诗或者文章划分成一个个记忆单元。

比如：《小儿垂钓》这首诗。

小儿垂钓 (唐）胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

第一步先读文章，熟知文章大意，疏通字词。

第二步观察材料的结构特点，然后进行分步骤

这首诗我们就可以分成5个部分来记。标题和作者信息一起记，后面每一短句一个步骤。

第三步把我们记忆的信息化成图像

把我们记忆的信息化成图像，画在纸上，以后如果熟练了，可以不用画，直接在脑海里想象画面。刚开始一定要画下来。这里面就有一个比较重要的点，就是把不容易理解的词语转化成我们能够看得见摸得着的东西才行。

1、题目和标题的记忆

小儿垂钓很容易理解，画一个小孩在河边垂钓，作者胡令能，这个人物比较陌生，我们可以画一个人长着胡子，打着领带（令）的能人。

2、第一句：蓬头稚子学垂纶

画一个蓬松着头发的小孩子，在河边学钓鱼，垂纶这个不好记，我们可以画一个轮子，来辅助记忆。

3、第二句：侧坐莓苔草映身

画一个小孩侧坐在长着草莓的台子上，身边草映着身体。

4、第三句：路人借问遥招手

画一个路人在路上问什么，小孩远远地招手。

5、第四句：怕得鱼惊不应人

想象小孩害怕，画一个害怕的表情，怕鱼惊不敢说话，不出声。

这样分成几步就把这首诗联想完了。

第四步记得要把我们转化成的具体图像，再转回正确的意思上来。

这样小孩子在画图的过程中就把诗句记住了，而且记忆的还很清晰。

这是第一种分步构图。

第二种整体构图，就是把整首古诗想象成一个完整的画面演绎出来。记忆的步骤和分步骤记忆一样，只是画图的时候我们脑海中是以整体画面呈现的。

第一种适合记忆稍微有些困难的同学，可以进行分步记忆，这样记得好处是，把记忆量划分为几个小记忆单元，减少了一次性记忆的内容量。

第二种总体构图，适合理解力好一些的同学，能帮助孩子进行整体记忆。

这种记忆方法非常适合理解能力不够强，记忆有些困难的孩子。不仅能提高孩子背诵的乐趣，还能增强记忆力。

构图法可以帮助孩子快速记忆古诗，背诵课文，这种方法运用的原理就是我们右脑的强大记忆功能来帮助孩子记忆的。把我们看起来很抽象的文字或者事物转化成很具体的图像，我们记忆起来就轻松多了。

有研究表明，右脑记忆的速度比左脑快100万倍。因此我们看到电视上的最强大脑，轻轻松松的就能快速记住我们难以记忆的东西，利用的就是我们右脑的成像功能。

因此，家长们平时多启发孩子的想象力，启发孩子的右脑是很有必要的。

今后小编会和大家分享更多学习好方法！