孩子背英语单词有用吗，5个小方法，帮助孩子重新爱上英语背诵 送给家有厌学娃的家长

最近，我家孩子开始不愿意学习英语了，原因是课本越来越难。确实，对于一个六岁的孩子来说，要记住那些拗口的单词，是需要付出时间和精力的。

其实，我家孩子属于那种记得快、忘得更快的孩子。上中班后，老师开始让孩子每周背诵两首诗，都是很简单的五言绝句。我在那个时候就发现，我家孩子记得很快，但过两天基本就忘记了。

为此，我总是在他起床前，给他循环播放他本周需要背诵的诗，一次又一次强化他的记忆。这样的方法，基本能保证孩子记忆深刻，过上几个月也能记住绝大部分诗。

但是，英语不一样。首先，我无法在网上给他找相关资料，让他随时能够听到。因为孩子的英语教材是学校发的，没有相关视频音频。

其次，我自己英语很烂，也不可能给他录制视频、音频。

第三，对于一个六岁的孩子来说，英语背诵如果没有书本作为参照，他可能根本不知道自己在说什么。

最后，也是最重要的，我家孩子开始厌烦英语了。他很喜欢去上课，但是他讨厌复习、讨厌背诵、讨厌录视频。

为此，我很着急，不知道自己怎么做才能帮助孩子。看着每次不情愿打开点读笔的孩子，不情愿读英语课本的孩子，看着因为我强逼着他复习，他双眼含泪的样子，我真想就放弃了。但是，我知道自己不能放弃。

于是，我开始四处打听，和孩子的英语老师沟通，和孩子同学的家长沟通。不打听不知道，原来大家都有这样的问题。不过，一位家长的做法，相当棒，我们竞相使用后，效果也是非常好。

这位家长就是利用遗忘曲线，来帮助孩子记忆。

遗忘曲线由德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现，描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。该曲线对人类记忆认知研究产生了重大影响。

我从网上搜了一图，大概是这样的。

做成表格更加清晰：

其实，这个已经不是什么新鲜的理论了，在网上搜索也能搜到很多相关知识点，而且很多老师也会给学生讲这个道理。只是因为我作为家长，很久没有学习了，而孩子还小，似乎用不上记忆什么。直到现在，才发现，利用遗忘曲线帮助孩子记忆，事半功倍，效果奇好。

首先，给孩子制定一个小目标。因为孩子太小，一下子让他记忆整本书，他会有畏难心理，还没开始就退缩。所以，我给孩子定的目标是一天2页，6个句子。

虽然是6个句子，看起来好像很多，但因为句型都是一样的，所以孩子除了第一天需要努力记忆句型外，其他时候都只是增加4个新单词而已。

下面是我家孩子的英语教材，大家可以看一下。

（英语教材11第一页和第二页）

因为目标被分解了，孩子复习起来也没有那么痛苦了，反而效率高了起来。

其次，鼓励孩子。因为我家孩子是先喜欢，再厌烦的，所以最近只要孩子乐意坐在书桌前，我就鼓励表扬孩子。对于大一点的孩子，这个鼓励可能不怎么管用，但对于小孩子，却能让他开心一会，以便他能乐意去背诵。

因为已经定下了每天做作业的规定，所以时间一到，孩子就算扭扭捏捏，但也会乖乖坐到书桌前。每次我都会告诉他， 只要专心，就能很快做完作业，然后留出玩的时间来。所以，孩子为了能玩更长的时间，所以总是很利索地做数学，写拼音。

但一到英语，就苦着脸。有时候我不得不利用奖励来诱惑孩子。刚开始，我总是许诺给孩子一些他愿意做的事情，比如完成后带他去大学操场踢足球等。

第三，当孩子不再抵触的时候，帮助孩子找回信心。

以前，孩子的英语教材很简单，孩子基本在教室里就能熟练并背诵。但随着难度增加，孩子无法在课堂消化知识了，就不得不在家里复习。通过分解一本书，让孩子慢慢又找回了学习英语的信心。而我，就趁热打铁，一个劲表扬孩子。并和老师沟通，在下节课的时候给予孩子表扬，当小班长，孩子的兴致和信心果然大幅提高。

第四，利用点读笔，重复诵读。

由于我本人英语很差，不敢在家里教孩子，担心自己不标准的发音把孩子带沟里了。所以，我都是让孩子用点读笔自己跟着读。

英语老师曾特别嘱咐过我，不要给孩子翻译。有时候我也想通过理解的方式让孩子背诵，因为我的经验是理解了，背诵起来会更加容易。但是，这个方法不适用英语学习，反而会让孩子产生错误的思维反应。

所以，我能依靠的也只有点读笔了。

第五，及时复习。具体安排是这样的：第一天，孩子背诵第1页和第2页；第二天背诵第3页和第4页；第三天复习第1页和第2页，并背诵第5页和第6页；第四天，复习第3页和第4页，并背诵第7页和第8页；第五天，全部复习一次。

至此，孩子全部背诵整本书，并获得满满的信心。

其实，一旦孩子不抵触背诵这件事了，那背会就只是时间问题。所以，家长在让孩子喜欢背诵的过程中，一定要循序渐进，让孩子先树立信心，喜欢上背诵，至少不排斥背诵，然后再慢慢推进。

记忆没有规律，重复是最关键的。相信每个孩子，都能在背诵记忆的路上，越走越开心。