学习英语，积累词汇量自然是很重要的一件事。

小学时的英语单词比较短，好记，但初中之后，英语单词越来越长，如果一味依靠死记硬背来记忆单词，自然是会花费很多时间的。

关键是，有时候花了时间、花了心思去背诵，但还是敌不过艾宾浩斯遗忘曲线定律，造成背了忘、忘了背、背了又忘的死循环。

孩子记忆英语单词花费的这些时间，别人家的孩子都可以用来学习更多知识了！如果孩子一直陷入这种死循环，自然是没法超过别人家的孩子，成为大学霸。

所幸，科学时代有科学方法，《超级记忆法》便是记单词的一大好方法。

之前我们讲了记忆单词五个方法中的：拼音法、熟词法、特点法（想学习的家长或学生可以翻看我之前的《超级记忆》系列文章哦！），今天我们将来学习的是：“谐音法”。

需要强调的一点：这种《超级记忆法》不止小学、初中、高中的学生适用，有需要记忆单词的大人也能够学习使用哦！

（温馨小提醒：本次将会赠送高效记忆单词的视频，分别为：《小学英语单词》与《初中英语单词》，对孩子记忆单词有超级大的帮助，想领取视频的家长，关注后私信“视频”即可获取。）

谐音法

谐音法的运用依旧是分两步走：

1. 找模块（单词谐音）

2. 生动的联想

例如：

pest [pɛst]（害虫）——这个单词的发音谐音为：拍死它

第一步的模块已经找到了，第二步就要把“拍死它”和“害虫”结合起来进行联想。

联想：有一只害虫，我们要拍死它。

ambulance [ˈæmbjələns]（救护车）——这个单词的发音谐音为：俺不能死

那要怎么把“俺不能死”和“救护车”联系起来呢？

联想：有一个人受伤了，他一直在说：“俺不能死，俺不能死，快给我叫个救护车。”

sting[stɪŋ]（蛰）——发音谐音为：死定

联想：有一群蜜蜂非要蛰小明，小明死定了。

bamboo [bæmˈbu]（竹子）——发音谐音为：搬不

联想：竹子太沉了，我们搬不动。

这里有一点需要注意的是：谐音法绝对不能单独使用！

很多孩子在记忆英语单词读音时，会在单词旁边悄悄写拼音帮助记忆，比如good写“故的”，morning写“猫宁”，bad写“巴的”，这种方法是万万不可取的，为什么不可取呢？

因为第一：孩子不认识音标，容易搞错单词的正确读音；第二：这样并没有对记忆单词意思有帮助。所以，如果记单词时，只是单纯地去写谐音是不可取的。

而我们的谐音法，单词发音的谐音，主要是为了去连接这个单词的意思，是能够帮助我们去认识、记忆单词。

所以大家在使用记忆方法时要注意灵活使用，千万注意谐音只是作为一个“钩子”，它钩出来的仅仅只是单词的意思，千万不要认为学习了谐音法，就不用认真学习音标，不按照音标进行拼读哦！

好啦今天的“谐音法”就讲到这里啦~下周五将会是我们《超级记忆法》英语单词记忆系列的最后一期，大家尽情期待吧~

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