背课文的技巧又快又不忘，“少量多次”记忆法背诵《木兰诗》纪录，学生背课文不再难

上个星期我在文章当中写过比较适合学生们使用的一个记忆方法：“少量多次”。其实这个方法应用起来非常简单，而且也的确是有很多人在使用，在这里我就把我家孩子使用的过程做个简述。

最近这两周，我给孩子安排的是背诵木兰诗。这首诗相对来讲比较长，对于年龄较大的中学生记忆起来也不是那么容易，而我的孩子只有八岁，现在上三年级。差不多接近两周的时间吧，孩子已经可以将这首诗背诵得非常流利。而且在孩子背诵这首诗的同时，她还背过了学校要求背诵的另外三首较短一些的古诗，使用的方法也依然是少量多次这种方法。

在孩子背诵木兰诗的过程当中，我首先让孩子将木兰诗分成几部分来进行记忆，并不是一次就要求她将全部诗文背过。一般情况下，我会要求他将木兰诗中的四句或者八句进行记忆，然后在记忆的过程当中，我还是会将这几部分的诗句在不同的时间给孩子以进行提问的方式，要求她背诵出来。早晨送她上学的路上，我会让他在车上将前面木兰诗的诗文全部背给我听，如果她没有背过或者有个别的文字或语句想不起来，我会给她提示1到2个字，让她接着把后面的给背出来。在下午接她放学回家的时候，我也会让她在车上或者是回家之后再给我背一遍或者两遍，如同前面一样，在她背的过程当中，如果有想不起来的字词，我也会给她以提示。晚上在家里的时候，我会让她再次将所学的木兰诗进行背诵，在她睡觉之前，一定会让她再背一次或者说我读一遍给她听。到第二天的时候，如此反复循环。

其实在这个过程当中，孩子每一次背诵都会有进步，作为家长，我是能感受到的，而且作为孩子，在他每一次背诵古诗的时候，他自己也能感受到进步，所以咋一看非常长的一篇文章一篇古文就是这样在每次一点点的进步，当孩子能自己感觉到自己在进步的时候，他也就有了前进的动力，而且在这个过程当中，身为家长一定要给孩子更多的鼓励和更多的赞许，这会让孩子有更强劲的动力。

作为木兰诗这篇文章其实已经挺长了，而作为一个三年级的孩子，虽然之前也背过一些古诗，但是像木兰诗这样长度的古文却还是第一次。

在使用少量多次这个办法背诵木兰诗的过程当中，其实每天只是占用了很少的时间，基本上每次背诵这篇文章的时间在五分钟以内。即使是还没有进行背诵，她只是在进行学习的时候，每次也不会超过十分钟的时间。而使用了少量多次这个办法之后，我发现孩子对于像木兰诗这样长度的古文根本没有任何的畏惧心理，反而觉得挺有意思，而且觉得自己的记忆力或者说自己的能力很强，增强了孩子对于学习的信心和动力。

在此，将我家孩子背诵古诗文的方法介绍给大家，希望对大家的孩子学习会有所帮助，如果你喜欢这篇文章，欢迎点赞收藏转发。