高中背诵文言文,学好文言文,从背诵开始
摘要:
文言文学习是比较艰深枯燥的,主要依靠背诵。在背诵大量文言文篇章之后,文言文的语感慢慢就有了。我曾经给学生布置作业,写一篇300字的文言短文。这个灵感来自于,大学教论语的老师要求我们仿照论语体例写20个句子。本以为很简单,写的过程中必须回到论语去寻找灵感。写作文言文也一样,必须回到文言文课文中去寻找灵感。背诵多了,积累多了,表达起来自然就更加得心应手。一般来说,文言文实词,虚词,句式,是文言文学习的几个重点。我的理念是,不要把一个词单独拎出来背诵它有几种用法,背诵一词多义和古今异义。任何语言都是生活在语境中的。一定要在语境中习得语言。也就是说,尽量在不同句子中,掌握不同的用法。比如《鸿门宴》中,项羽号令三军:旦日飨士卒,为击破沛公军。旦日就是明日,飨的左边表示读音,右边表示吃饭,是犒赏的意思,为谁击破?为后面省略宾语我。这样逐一疏通解释,再结合鸿门宴之前项羽横扫秦军的背景,可以看出项羽当时是多么自信乃至自负。
文言文学习是比较艰深枯燥的,主要依靠背诵。在背诵大量文言文篇章之后,文言文的语感慢慢就有了。
我曾经给学生布置作业,写一篇300字的文言短文。这个灵感来自于,大学教论语的老师要求我们仿照论语体例写20个句子。本以为很简单,写的过程中必须回到论语去寻找灵感。写作文言文也一样,必须回到文言文课文中去寻找灵感。背诵多了,积累多了,表达起来自然就更加得心应手。
一般来说,文言文实词,虚词,句式,是文言文学习的几个重点。我的理念是,不要把一个词单独拎出来背诵它有几种用法,背诵一词多义和古今异义。任何语言都是生活在语境中的。一定要在语境中习得语言。也就是说,尽量在不同句子中,掌握不同的用法。比如《鸿门宴》中,项羽号令三军:旦日飨士卒,为击破沛公军。旦日就是明日,飨的左边表示读音,右边表示吃饭,是犒赏的意思,为谁击破?为后面省略宾语我。这样逐一疏通解释,再结合鸿门宴之前项羽横扫秦军的背景,可以看出项羽当时是多么自信乃至自负。
比如《赤壁赋》中,凌万顷之茫然。本身就是一个绝美的佳句,越过浩渺的万顷江面,多有诗意啊!凌波微步里的凌也是一个意思,越过。万顷,可以理解成省略或者活用,省略万顷后面的江面,或者形容词活用作名词,代指江面。之,前面是名词,后面是形容词,和现代文阅读顺序正好相反,是定语后置的标志。
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