背诵最快的方法是什么，在理解的基础上记忆-帮助孩子掌握背诵的最佳方法

背诵是我国传统的巩固知识、锻炼记忆的一个好方法。我国古代很多著名学者就很重视背诵，在背诵中提高了自己的记忆力。例如明末的顾炎武“十三经尽皆背诵”，其所用的方法则是:“每年用三个月温理，余月用以知新”。

背诵，在学习过程中起着至关重要的作用，对提高孩子的语言表达能力，促进写作，积累语言，培养学习兴趣都有极大的帮助。特别是当孩子上小学时，掌握背诵的方法尤其重要。因为小学阶段是人生中记忆力最旺盛的时期，小学语文教材中的课文又大多文质兼美，通过背诵，孩子能积累大量的词汇，精美篇章，从而不断充实语言库存;并从背诵中体味作者谋篇布局、遣词造句的匠心所在，这对提高孩子的语文成绩和表达能力都有极大的帮助。

在一些电视剧中，我们经常看到这样的镜头:某人手里拿着一本书，把手背在身后，然后把头微向后仰，身子轻轻晃动，口中念念有词。这是古人读书、背诵的方法，这样的效果好不好，我们现代人不得而知，但现代人特别是孩子已很少采用这种方法了。更多的时候，我们的孩子是端坐在桌前，通过大声朗读这种方式来记住某篇文章、某个单词，或是用默记这种方式记住数学、化学、物理等课程中的公式。

事实上，背诵像其他学习方法一样，是要讲技巧的。这就是为什么同一个班的学生，在相同的时间内，有的能轻松地记住一篇古文，而有的读了不下几十次，却无法完整地背下来的原因。

很多孩子认为背诵就是打开书本死记硬背。其实，这种看法是不科学的。书本中的内容，有的在认真阅读、掌握其主旨的过程中，会自然而然地印在人的大脑里，但有的内容就需要花一定的时间，专门去记忆才能掌握。好的背诵方法会带来好的记忆效果，某小学二年级学生萱萱就因为掌握了科学的背诵方法，才会被人们称为“过目不忘”的“神童”。

“萱萱不是神童，只是她掌握了比较好的背诵方法而已。”萱萱妈妈一次又一次地对到她家来“取经”的父母们说。那么，萱萱到底是掌握了什么方法呢?面对人们的疑问，萱萱妈妈说:“其实，萱萱的背诵方法很简单，即在理解的基础上记忆。不过，这种方法总是被父母和孩子忽略。”

的确，简单的方法总是容易被人们忽略，但是，很多时候简单的往往是最有效的。萱萱也并不是人们认为的那样天生就有很好的记忆力，她背诵的方法是妈妈培养出来的。刚上小学时，萱萱经常对妈妈抱怨说自己总是背不出语文老师教过的课文，并说自己天生记忆力不好。

萱萱的妈妈是一位科技工作者，受过良好的教育，她认为萱萱之所以记不住老师所要求背诵的课文，不是萱萱记忆力不如人，而是没有掌握正确的背诵方法。于是，她问萱萱：“老师要求你背诵的课文，在背诵前你都理解了吗?”

“没有。”萱萱摇了摇头。妈妈知道这就是问题的症结所在。

“萱萱，你并不比别人笨，你没有记住是因为你没有理解。只有理解了，你的大脑中才能有深刻的印象，这样再背诵不就容易多了吗?”

从那以后，当老师布置背诵某一篇课文时，萱萱总是先弄懂它的意思，在完全理解后再开始背诵，这样效果就好多了。

优等生是这样背诵的

小丹是重庆市的一名学生，去年以优异的成绩考人北京某高校，在谈到自己的学习心得时说:背诵帮了我大忙。一开始，我以为背诵就是死记硬背，结果发现效果不理想。为了摸索出适合自己的最佳的背诵方法，我选择了一些需要背诵的课文，故意大声地朗读，但读过几次后，发现能记住的不多，我又采用默读的方式，可效果依然不理想。于是，我便开始冷静下来，反省自己背诵的方法是否恰当、是否科学。慢慢地，我发现背诵其实也有捷径可走，如在背诵某一篇文章的时候，只要我们先把对象调查一番，就能找到最佳的背诵方法。如果那篇文章比较容易记，量又不多，则一气呵成，用整体背诵法去记为好。如果要背诵的对象很多，内容很复杂，则可以选择部分背诵法，一段一段地去背诵，这样的效果则比整体背诵要好。比如在记物理、化学、数学等公式时，我就采取整体背诵法，争取一次背下来，而对于语文课中的文言文，我则化整为零，先一段一段的背熟，然后再整体背诵，这样效果就好多了。