背诵英语有效果吗？

学习英语的初期阶段，背诵还是一个比较好的学习途径。

关于孩子英语学习问题，总是热度不减，家长们似乎一直在致力于寻找更加有效的英语学习方法。

背诵，到底是不是英语学习的有效途径？

有的家长存有疑惑，让孩子背诵真的可行吗？

应该怎么背诵呢？

首先我们了解一下英语学习的目标是什么？无非就是听说读写等基础能力。

那么怎样提高孩子的英语听说读写能力？这里涉及到一个语言输入和输出的问题。

我们都知道学习一门语言，一定是先有足量的语言输入的，只有大脑里有了语言输入的积累，才能够进行语言输出。

没有语料积累，是不可能学好一门语言的。

比如说，我们学习母语—语文，大家都知道要让孩子保持阅读的好习惯，因为只有多听多读才能会说会写。背诵经典段落、做好读书笔记是学好语文的重要步骤。

那么，对于英语来说，更是如此。更何况，英语对于我们来说是一门外语，我们缺乏全天候的英语语言环境，因而，有意识的进行语言的输入显得更为关键。

那么，语言的听说读写正确的顺序是什么呢？

学习一门外语，听和读是输入的手段，说和写是输入的手段。所以应该是先听和读，再说和写。

我们常常说学好外语要多听多读不是一句空话，多听多读就能保证多记一些语言材料，有了这些语言材料才可以有效地进行口语表达或是书面表达。就是有了语言积累才能有东西说，能有东西写。要不然就成了巧妇难为无米之炊。

要保证语言输入，背诵确实是一个比较有效的途径，特别是在英语学习的初级阶段。

有的家长苦恼，哎呀，孩子的口语不行，说不出来，不会说。

YOYO君的建议就是多听多读争取背诵，背的多了，脑子里的词语和句子多了，自然而然就能开口说了。尤其在外语学习的初期，我们不是要求孩子能说出多么优美动听、多么有新意的句子，而是别人说什么，我们就模仿什么，不需要自己制造新词语、新句子。因而背诵和模仿是外语学习初期的必经之路。

有的家长也苦恼孩子的作文不会写，没有思路，无从下笔，应该怎么办？

YOYO君还是建议，多听多读争取背诵记忆，最开始是背诵词语和句子，然后慢慢是一小段文章，背完之后能进行一定的仿写，就是依照一篇不错的英语作文范文，模仿文中的句式，替换相应的词语，写出一篇内容“新”的作文。大部分孩子在写作文初期没有思路写不出来，主要原因还是语言积累不到位，背诵加上仿写是一个不错的学习方法。

关于背诵的效果，YOYO君想起来一位孩子的英语学习经历。

大学的时候，YOYO君曾教过一位上初中的孩子英语，这位小孩子学习态度不错，就是英语没入门，单词不会读，句子不理解，英语基础很不好。

YOYO君第一步就是教给他音标，让他学会正确发音。好在孩子很认真，也爱学，经过一段时间，他就基本学会了单词的读音。有了读音做基础，他在单词的拼写上面的进步也很快，边读边写边记忆，词汇的问题算是解决了，然后就是简单的讲解句型和句法，让他理解记忆一些课文中的例句。后来渐渐地，他背诵课文的速度越来越快，不是死记硬背，而是理解着背诵记忆。有时会参照汉语译文来背诵。

就这样孩子的英语成绩提升明显，当然主要还是在于孩子的学习态度积极，对于英语学习不排斥、不抵触。

后来有一次，YOYO君再去给他上课的时候，家长非常高兴地说，这次孩子的英语测试成绩接近满分，特别是英语作文写得很好，得到了老师的重点表扬。

看到家长对于YOYO君教课的满意和赞赏，YOYO君很是欣慰，只是有一点，YOYO君有点迷惑，就是我从来没有正式教给孩子怎么写英语作文。真的，从来没有讲过什么写作技巧和写作套路，这个写作高分的功劳还是归于孩子的聪明智慧。

孩子很高兴地拿过考卷，向YOYO君展示。YOYO君重点看最后的作文，想看看他作文是怎么写的。作文题目是“愉快的一天”。

孩子写的是爸爸带他去动物园参观，看到很多动物，真是愉快的一天。

整篇作文有内容、有条理，句式正确，用词恰当。YOYO君不禁连连点头，确实是一篇好文章。

“你是怎么写出来这篇作文的？这些句式是怎么想到的？”YOYO君问。

“您忘了之前您让我背诵过一篇春游的文章吗？那篇说起来也是关于愉快的一天，我就把里面的句式用过来，词汇换了一下，那篇文章是去郊外参观，看到了许多花草树木，我这里就换成了很多小动物的名字。”孩子很自豪地说。

“哦，原来是仿写呢！句型不变，词汇和内容有所变化。真是一个好主意。”YOYO君仔细一看，他的动物名称里面有panda，有bear，有camel，还有cat和dog。

“哈哈哈，动物园里有cat猫吗？”YOYO君笑着说。

“好像是没有这个普通的猫哈，不过其它的动物单词也不会，就写上猫和狗了。我把能想来的动物名都写出来了，怕不够就添上了猫。”

嗯嗯，做的很好。YOYO君觉得孩子的思路是正确的。立意契合，句型正确，灵活运用词汇，真是一个好办法。

孩子最后的一句是“What a happy day !”

算是一个很高级的句型，为整篇作文添了不少色彩。

“你还记得这个感叹句呢！用得恰到好处。”YOYO君说。

“之前背课文的时候，您就跟我提过这个句子的用法，就是在表达高兴和快乐心情时候的发出的感慨，我还记得说这个句子的时候一定要有饱满的感情，我平常忍不住就会说到这句话，这次写作文的时候，自然而然就想到了。就用上了，完全不费劲。”

哇哦！看看吧，果然孩子的大脑具有神奇的语言加工和运用能力。

这个前提还是要有足够的语言输入。

所以背诵真是有效果呢。

背诵让孩子在短时间内积累到大量的语言材料，有助于在听、读、说、写之间架起桥梁，建立起联系，在我们没有外语自然语言环境的条件下，背诵记忆有助于外语学习初期的语言积累。

家长们要注意，这里说的背诵不能是死记硬背，不是机械似的、填鸭式的灌输，而是有意义的背诵，能理解的背诵，特别是对于中学孩子来说，需要让孩子知道英语句子或是语段的结构和语法知识，然后进行较为集中的句型练习，理解后再背诵记忆，再进行运用，才能达到极佳的英语学习效果。

如果有英语学习困扰的孩子，可以尝试一下背诵这个语言的积累方法，有意义的背诵坚持一段时间，是可以看到效果的。这个方法简单易行可操作。试试看吧！

我是YOYO君，英语语言文学小硕一枚，英语教学研究方向，专注于应用语言学、外语教学法、二语习得研究~ 欢迎关注评论和转发~

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