小涵数理化成绩都非常不错，就是语文成绩一直不理想，特别是古诗文赏析题，很努力背书，却收效甚微，更让他感到辛酸的是前面读后面忘，每天都觉得是一个全新的开始。

在办公室里，小涵向我诉说自己在语文学习上的困惑，"老师，你说，怎么才能既不背书，又能得到高分呢？特别是这些古诗词，各种情感，名句赏析要分各种角度，我觉得自己怎么都背不会。

而且诗句有多美，赏析就有多难，本来我很喜欢古诗词的，现在都有点儿害怕了。"

小涵的话引起了我的思考。

临近期末，语文课几乎成了读背课，如果这时要问学生最不想上的是什么课？很多人的回答都是语文，有太多的知识点需要背诵记忆，整个复习阶段，一个字贯穿始终——读。

而且年级越高，要背诵的内容就越多，但对于古诗词赏析来说，如果单纯死记硬背，任务量大不说，还容易张冠李戴，该怎么破解这个难题呢？经过对历年试题的总结分析，我找到了三个方法：

1 由题入诗，明确内容

现代文阅读有个极好的方法，就是由题入文，对于古诗词阅读赏析来说，这个方法也极为好用。

大部分诗歌的题目对内容都有提示作用。

如岑参的《白雪歌送武判官归京》这首长诗，题目可以分为两层，而文章的内容相应的也分为"白雪歌"和"送武判官归京"两部分。

再如刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首七言律诗，首先我们可以辨别出这是一首酬答诗，有与朋友相关的内容。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》题目就告诉全词的感情基调是"壮"。

诸如此类，不胜枚举，虽然对于词来说，很多都只是有词牌名，虽然和内容没有必然联系，但是同一词牌格式形同，便于记诵，而且我们会发现词牌名和内容之间，有时也有一定的关系。

如那些句子短、字数少的小令，《菩萨蛮》《如梦令》《忆江南》等，方便表达热情欢快的情绪；而句子长、篇幅长的长调，《水调歌头》《念奴娇》等，则更有利于反复吟唱某种曲折而深沉的情绪。

所以不管是诗还是词，由题目入手都为了解诗词内容搭建了一个便捷的桥梁。

2 借用关键词、中心句，理解情感主旨

著名学者、评论家王国维曾说："一切景语皆情语。"诗词的内容是为情感服务的，感情才是诗词的核心。

古语也有言："诗言志，文传情"，任何一篇文学作品，都会传达作者的思想感情，理解文章的思想感情，才是阅读文学作品的终极目标，而且如果一篇文章的思想立意不高，文章就只能成为"末流"。

对于中考高考来说，思想感情也是重点考查内容，那如何确定思想感情？

首先，借用关键词。

还以《白雪歌送武判官归京》为例，这首诗"白雪歌"部分， "歌"字在这里可以理解为歌颂，再联系诗歌前半部分的内容，我们可以得出对"边塞雪景的赞美"这样的情感。

后半部分"送武判官归京"的"送"意思是送别，结合内容总结为"对朋友的依依惜别"之情。这两层情感合在一起，就是全诗的思想感情了。

其次，找中心主旨句。

诗词一般都有中心主旨句，找到这些句子，也有利于诗歌情感的把握。

如范仲淹的词《渔家傲·秋思》，词的中心句是"浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计"，里面的"家"可以看到思乡之情，而"燕然未勒"这个典故又让我们看到了想要建功立业的豪情，再联系"归无计"三字，整首词的思想感情就呼之欲出：思乡念亲但是却功业未立，壮志未酬有家难归的矛盾心理。

除此之外，一些特殊的景物也对思想情感有提示作用，如 "大雁"，除了描写边地之景外，还会表现思乡之情；"燕子"大都是对春天的赞美；"故乡明月"是思乡；"松风山月"，一般表达隐逸之情等等。

合理借用诗词中的这些词语或者句子，理解诗歌的情感就易如反掌了。

3 总结迁移，找到合适的赏析角度

古诗词赏析最难、最让学生头疼的题是关于诗词语言的考查，一般以诗词中的名句为主，这类题，既是重点，也是难点，但只要掌握了方法，同样不需要死记硬背。

首先要明确赏析句子的角度有哪些？根据以往的考试题型，主要有以下几种：修辞、炼字、描绘画面、点明哲理、表达情感。

第一，修辞。我们完全可以采用现代文阅读的技巧来进行迁移，修辞常用的就是比喻、拟人、对比、反复等，在诗词中，多的有对偶和用典，然后写出表达了什么样的情感或者内容，比喻拟人不过是生动形象，对比还是为了突出，对偶就是让诗歌看起来句子工整，音韵和谐，而用典就是委婉含蓄。

第二，炼字。要求赏析的字有以下几种情况：蕴含多层意思，词类活用，动词则是精确地写出了什么样的动作。

第三，描绘画面。这个就更简单了，肯定是描绘景色或者是场面的句子，翻译完之后，加一些修饰词和自己合理的想象即可。

第四，蕴含哲理。这样的句子比较少，我们只需要记住几个典型的就可，如"无可奈何花落去，似曾相识燕归来""沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"等。

第五，品味感情。在这里要注意抒情的方式，如借景抒情，直抒胸臆等，先写方法，再写情感。如文天祥《过零丁洋》中"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"一句，运用的就是直抒胸臆的方式。

这样一总结，是不是并不需要死记硬背啊？

总而言之，古诗词赏析，考查的内容无非就是写了什么内容，表达了什么情感，语言有何精妙之处三种类型，我们只要从这三个方面对一首诗词进行归类赏析，自然可以如庖丁解牛，游刃有余。

最后，祝同学们能正确运用上面的方法，轻松备考，在期末考试中取得优异的成绩。

文/龙飞老师

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