教宗知识点如何理解背诵，30天背教基挑战，助你教师编成功上岸（第二天）

先来一波励志语，鼓励自己一下

做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。

再送你一个背诵记忆技巧

干扰抑制说

詹金斯和达伦巴希认为遗忘是由于学习的材料之间产生相互干扰所致。包括前摄抑制和倒摄抑制两种情况。

前摄抑制：先前学习的内容对后学习的内容产生干扰，导致后学习的内容产生遗忘。比如说先学习汉语拼音，后学习英语字母。我们总是忘记英语字母的读法，将其读成汉语拼音的发音。

倒摄抑制：后学习的内容对先前学习的内容产生干扰，导致先前学习的内容产生遗忘。比如先学习汉语拼音，后学习英语字母，我们熟练掌握英语字母时，又会对之前学习的汉语拼音产生干扰。

因此，我要尽量排除这两种抑制，就要在晚上睡觉前背诵，第二天早上再复习一边。

临考试前一个月，我就是采用这个方法背了100道简答题，最终笔试第一，比第二名高出7分。

书归正传，让我们开始今天的挑战！

30天背教基挑战--第二天！

《第二组》

4、现代教育的特征

1.教育的终身化

2.教育的全民化

3.教育的民主化

4.教育的多元化

5.教育技术的现代化

口诀：全民多现身

5、生产力对教育的作用

1.生产力水平决定教育的规模和速度

2.生产力水平制约着教育结构的变化

3.生产力发展水平制约着教育的内容和手段

口诀：段容摸狗（结构）肚（速度）

6、政治经济制度对教育的作用

政治经济制度决定教育的性质，具体表现如下：

1.政治经济制度决定着教育的领导权

2.政治经济制度决定着受教育的权利

3.政治经济制度决定着教育目的

口诀：两权一目的

复习《第一组》

1、原始社会教育有哪些特征？

（1）教育与生产劳动相结合；

（2）教育的目的是为了生产和生活；

（3）没有老师和学生；没有固定的教育场所；

（4）没有阶级性；

（5）没有形成独立的教育形态。

口诀：两生三没

2、古代教育有哪些特征？

（1）阶级性

（2）道统性

（3）专制性

（4）刻板性

（5）教育的象征性功能占主导地位。

口诀：阶道专刻象

3、近代教育的特征

1.国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起

2.初等义务教育的普遍实施

3.教育的世俗化

4.重视教育立法，以法治教。

口诀：公义世法

结束语：

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