小学语文背诵技巧，班主任提醒：学好语文的4大学习习惯，说起来简单坚持难

文：木易

语文有“百科之母”的称号，语文是一切学科的基础和前提。得语文者得天下，这句话并不是危言耸听。

语文是所有科目中偶然性最强的一门，语文成绩的好坏，很大程度上决定了总成绩的高低。

清华附小校长窦桂梅说过：语文你都不行，别的是学不通的。

班主任在此提醒，学好语文必须要养成的4个习惯，希望家长们督促孩子养成。

1、坚持阅读的习惯

教育家苏霍姆林斯说：”一个不阅读的孩子就是学习上的潜在差生”。得语文者得天下，得阅读者得语文。

阅读决定着孩子的知识储备量，也影响着孩子的理解能力、逻辑思维能力。

阅读不仅有助于孩子的语文学习，更是构建孩子精神家园的必经之路。

坚持阅读，多读书，读好书，孩子才能对语文理解的透彻，才能对所有的文学知识信手拈来，才能落笔生花。

读书的效果需要日积月累才能显现出来，长久的阅读不仅能养成孩子腹有诗书的气质，还能锻炼逻辑思维能力等等，这些能力都是语文学习不可获缺的。

毕淑敏曾说，让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的教育。阅读习惯，必将让孩子受益一生。

2、坚持写读书笔记的习惯

古人讲究读书要做到：眼到、口到、心到、手到。所谓“手到”就是读书笔记。

做读书笔记既能加深对书本知识的消化理解，还可以积累有用的素材，常做读书笔记有助于训练思维的逻辑性与写作的条理性。

读书笔记，并不拘泥于一种形式，可以先让孩子从摘抄开始。摘抄文章中的经典段落，好词好句，丰富知识库。只有积累了更多的素材，情景，经典词句，才能在往后写出好文章。

其次，可以针对书本写心得体会，个人感悟，以此来提高孩子的总结概括能力，考察孩子对书本的理解。

写读书笔记其实也知识分享的过程，孩子每读完一本书，家长要督促孩子写读书笔记，并与孩子做一些探讨，鼓励孩子分享自己读书的心得。

坚持写读书笔记，可以让阅读更有效更高效，对语文学习有至关重要的作用。

3、勤于朗诵和背诵的习惯

教育家叶圣陶先生曾经说过：

“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”

学习语文，一定少不了朗诵的习惯。所谓书读百遍，其义自见。朗读的过程本身也能刺激孩子加深记忆，理解文章。

朗诵还能锻炼孩子的记忆能力，提高表达能力，培养孩子开朗的性格。

学习语文，贵在积累，先有背诵，才有知识的积累；先有背诵，各种素材金句才能信手拈来。

古人说：熟读唐诗三百篇，不会做诗也会吟。家长和孩子一定要重视背诵的作用，背书并不是“死读书”，而是积累语文素养的一种手段。

背诵也并不是简单的走形式，要做到眼到、心到、手到，才能更高效。

4、坚持写日记，多练笔

小学阶段，写日记能很好的锻炼孩子的阅读和写作能力。

林语堂先生就说过：

故教小学生作文，只须教写日记；

日记写得好，能小能大，能叙事，能描写，能发议论，论文可不写而能。

很多孩子开始写日记不知道些什么，其实好文章都来源于生活，学会发现生活中有趣的人和事，记录自己的喜怒哀乐，随笔写下自己的所思所想，这些都可以成为日记的素材。

越简单的事情，越难坚持，要想学好语文，必须每天坚持写日记，久而久之写起作文来，才会得心应手。

成功无捷径，但学习有方法，语文学习，找对方法才能事半功倍。