学生时代，老师总爱对不做笔记的同学，发出口头禅：“好记性不如烂笔头。”

记笔记一定能够取得好成绩吗？不一定，但不记一定不行。

毕竟记笔记，也分高效笔记和无效笔记。

对比之后，你会发现，高效笔记的格式，可以让我们主动思考，而不只是照本宣科。

可以让学生真实思考，这节课，张章节内容的重点是什么？如何把一段话简要概括。

当知识点在脑海中加工过，分析后，从而达到理解内容，如此才能让学生对知识点更牢固，真正获得知识。

那么，想要家里学生通过做笔记，既能帮助学生成为记忆高手，又能促进主动思考；既能提升学习效率和理清思路，又能帮助学生将知识点输出和产生灵感，不妨让学生学习“康奈尔笔记法”。

“康奈尔笔记法”出自播放量超千万笔记大师柳柳的新书《康奈尔笔记法》，这笔记方法不仅全网爆火，更是世界公认超好用的思维整理法。

最重要的是，它不仅学生适用，可以帮助学生听课、复习做到事半功倍；文字工作者也适用，在阅读和写作上做到如鱼得水；同样职场上也适用，可以运用到会议工作中做到轻松高效。

那么，接下来细说下“康奈尔笔记法”

学笔记法，做聪明人

“康奈尔笔记法”也叫一页康奈尔笔记，即在一页纸上分三个区域做笔记，分别是笔记栏、线索栏、总结栏。

这也“康奈尔笔记法”的“三步”

• 第一步的笔记栏：记的是笔记的主体内容。

比如用于记录课堂上老师讲的知识或黑板上的板书或者网课上学时到的内容，还可以是记录工作中的主要事项，同样可以是文字工作者的素材记录。

记住了≠学会了。

真正的理解了，是下次看到同类型的内容，可以快速想起。

因此，做笔记时，善于用自己的语言表达。

• 第二步的线索栏：把主体笔记的内容总结成一个个“题目”。

线索栏≠关键词栏，因为关键词起不到促进记忆加深理解的作用。

而线索栏的作用是，到后期复习阶段，不看主体笔记内容，也可以通过浏览线索栏里列出的问题题目，知道这一页的笔记包含了什么内容。

重在快速定位重点知识点，以及明确知识脉络，这在复习考试就很实用了。

• 第三步的总结栏：对写完的主体笔记和线索栏进行总结，即笔记的摘要和概括。

总结栏是一个集锻炼学习能力、提升逻辑能力和答题能力于一体的笔记步骤。

做总结栏时，需要积极动脑子找要点，提炼核心观点，并用自己的语言，简洁书写在总结栏内。就是把所有零碎的知识在脑子里主动思考和整理一遍，形成自己的知识框架。

坚持一段时间后，逻辑能力和答题能力，一定大大提升。

“康奈尔笔记法”是一种辅助我们获取知识，理解知识的工具。

其背后的最大意义是通过这种笔记方法，可以扭转认知和思维模式，进而改变自己的一些固定的或者习惯性的行为，最后连同我们的人生也得到改变。

写在最后：会做笔记到高效学习

如果你是一位教师或者家长，最担心的问题仍旧是学生/孩子上课容易走神，那么可以尝试书中提到的“6个上课不走神技巧”。

“保持端正的坐姿”；

“预习”；

“跟着老师思路走”；

“主动思考”；

“培养兴趣”；

“往前排坐”

实用性非常好。

此外，《康奈尔笔记法》一书里有高效复习的“费曼学习法”和“SQ3R笔记复习法”；有考试高分秘诀，让成绩飙升的背书“三法”，“思维导图”、“双重编码”、“睡眠背书法”；还有重塑阅读和写作的“4步法”，轻松写出一手好文章......

这书，作者参考了22条文献，就该全网爆火，大家一起学习，一起提升自我。

趁开学季，让学生/孩子学会全网爆火的“康奈尔笔记法”，高效学习不是问题。