长歌行孩子怎么也背不下来,长歌行 朗读，教育部要求背诵的1-6年级75首古诗词7.《长歌行》（汉乐府）
摘要:
7.《长歌行》（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
7.《长歌行》（汉乐府）
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
《长歌行》属于汉乐府诗，是劝诫惜时的名篇。其名句“少壮不努力，老大徒伤悲”传颂深远，妇孺皆知。
诗的前六句以春、秋两个季节万物生长发育和枯黄着墨，于对勃勃生机的赞美中透出时光飞逝的感慨。“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉”何等美好，然而，“常恐秋节至，焜黄华叶衰”，美好的事物是那样的短暂，让人不得不在春光明媚中恐惧秋之将至。“百川东到海，何时复西归”更直抒胸臆，道出光阴一去不复返的惆怅。结句劝人要珍惜青年时代，发奋努力，有所作为。
前六句写景，后四句抒情，全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，借助朝露易晞、春花秋落、流水东去不归的物象，发出了时光易逝、生命短暂的浩叹。但诗人的心态还是积极向上的，结尾也没忘了鼓励人们紧紧抓住飞逝的时光，趁少壮年华有所作为。
诗歌主旨在结尾两句，但诗人的思想又不是简单的表述出来，而是从现实世界中撷取出富有美感的具体形象，寓教于审美之中——想留住美好的事物，就要奋发努力，不负大好年华。
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