英语已成为全球通用语言,也一直是中国中小学生们学习的第二语言。
可随着英语教材和英语教学法(特别是小学)的不断改变,英语音标的学习在教材中几乎找不到。
从小学到初中,课本上几乎没有音标教学内容。
目前,小学生不学音标,小学阶段完全口语化教学或模仿式教学让小学生变成了“英语鹦鹉”。他们只知道模仿老师去读,老师教过的知道,老师没教的或变换一种说法,他们就不知所云。
老师们(特别是初、高中)为了完成教学任务,也不愿意花时间去给学生补上音标学习这一课,导致大部分学生还是沿用小学时“英语鹦鹉”的学习方法。
随着词汇量的加大,以及知识范围、广度、难度的增加,随之而来的是英语成绩的大幅度下滑,使部分学生逐渐失去了学习英语的兴趣。
前一段时间,一次偶然的机会,与一初中英语教师在一起聊起学生英语成绩差一事,其中就说到学生不会读单词,必须让老师一遍一遍教,就这样转脸就忘。
当时,我问这位老师,学生们是否会看音标读单词?答曰:“不会。因为他们没有学过音标,况且现在的教材中也没有单设音标教学,小学阶段也没有学过音标,所以,现在教起来很困难。”
随之,我们交换了看法,我建议应当从音标入手,给学生补上音标这一课,好像是耽误了学生几节课,但是,一旦学生掌握了音标,一定会收到事半功倍的效果。
让学生们通过音标学习,能够做到看到单词就会认、会读,根据音标会拼写单词,加强记忆汉语词义,慢慢地孩子们学习英语的兴趣就一定会提升,说不定还会收到突飞猛进的效果。
音标就是英语中的“汉语拼音”,是学生拼读单词的基础。
我们每个人都应当还清楚记得,从我们上小学的第一天起,就与汉语拼音接下了不解之缘,当我们熟练掌握了汉语拼音以后,我们就可以自己读书、看报、看图书等。
英语音标的作用就相当于汉语拼音,汉语拼音是给生字注音,英语音标就是给英语单词注音。
在日常英语学习中,许多学生因为不会音标,就给不会读的英语单词标注汉字,这样就会完成发音错误,会使将来的学习步入误区。
因此,无论英语教材或英语教学法怎样改,英语音标的学习不能变,重视音标学习的教学模式不能变,及时给学生补上音标学习这一课不能少。
掌握好音标能提高学生自学英语的能力。
只有让学生熟练地掌握音标,才能为学生自己拼读单词打下坚实的基础。
北师大李树杰博士认为:“学习英语,听、说、读、写四种能力不可偏废。而正确的发音是基础,音标的学习更是基础的基础。”
他认为:“音标是很有必要学习的。音标学习可以帮助孩子们掌握正确的发音规则”。
学好音标,学生就可以在课后自己复习单词、课文。在预习新课时学生也可以自己通过查词典根据音标掌握生词的读音。这就为培养准确的语音创造了条件。
学好音标,也可以逐渐提升那些英语成绩不好的学生们学习英语的兴趣,也能提升他们暗暗下决心进行自学的能力。
学会音标、掌握读音规则会成为学生识、记英语单词的好帮手。
掌握了英语音标,学生们就可根据音标读出单词,学好英语的信心也会一点一点树立起来。
然后再进行反复认识、朗读、拼读、拼写,在拼读的乐趣中渐渐加深印记,在拼写的过程中提升兴趣。死记硬背字母来记忆单词的辛苦就不再复现。
学生们通过熟练地掌握和运用英语英标和拼读规则,能够大大提高识记英语单词的能力。
学习英语与学习汉语一样,都要大量的记忆单词和词组(汉语是字和词),通过音标和拼读规则识记英语单词是最有效的途径之一。
准确掌握英语音标不仅仅可以使学生们发音正确、表达清晰、易于别人理解等,更重要的是英语音标可培养学生们良好的语感,使英语单词记背变得简单易行。
所以说,学习英语音标是学习英语也可以说是学好英语的第一步。
想学好英语的你,可以在接下来的日子里,跟着我一起学音标,从而使你感觉学习英语很容易。
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