30种大脑训练方法，字词听写、周测、阶段测，帮助学生学好语文，不再害怕考不好

小学生学习语文千万别进入误区，课上听得很明白，一问啥都知道。但到了期末考试，成绩不理想，一问平时都会的那些，到了期末全都叫不准了。

这种现象普遍存在，是因为学生在学习之后没有及时巩固复习，对所学知识掌握得并不牢固。

接下来我们就说一说语文学习的好方法之一——及时进行周测、阶段测、词语等基础知识听写等。

或许有人会说，现在小学低年级都不让考试了，也没有书面考试。这里所说的周测，阶段测、词语听写等，用于检测学生掌握知识的情况，并不是我们所公布成绩的那种考试，而是平时的小测试，这是可以有的。

一、词语听写

大家都知道语文基础知识是比较零碎和繁多的，从小学一年级开始就有许多字、词、句子的训练，学的时候还很明白，过后不去检验巩固，很容易就会遗忘。

词语包含生字，词语听写就是非常好的检验方法，如何做到字词等基础知识的扎实掌握呢？

就是我们要经常做词语听写，有经验的班主任，会经常领自己的学生进行词语听写测试，每天利用5分钟左右的时间完成听写，然后检查圈画错误的，让孩子们回去再写上几遍。

词语听写，看似很简单的事情，但大家要知道，简单的事情重复做，就会受到很大的效果。

词语听写：老师读序号和对应词语，学生在拼音田字格本上默写出词语，通常来说老师读三遍词语，听写后上交检查，发现错误的词语，学生要在本子上6遍，并练会。

如果在班级听写，老师会收集同学们普遍错的词语，第二天还要再考，一直考到多数孩子们都会为止。

词语听写的个数在十个左右，根据学生年级的不同，比如：小学二年级可以考10~12个词语。

二、周测

周测就是一周之后要检测，学生无论是学习语文或其他学科的内容，在一周之内学的内容，在周末拿出一点时间做一个测试，对所学内容有一个巩固和提升。

这样做学生不仅见到了更多的题型，还对所学的知识做一个巩固，查缺补漏。发现自己哪里不足，可以及时加强练习。

三、阶段测试

阶段测试包括单元测试，整月测试，期中测试，专项测试，期末测试等。

这里面所说的是学生经过一段时间的学习，有代表性的测试，比如语文学了整个一单元，可以做一个单元测试，就是对整个单元有一个复习。

然后再说说专项测试，就是针对语文某个知识点进行专项训练，比如把字句、被字句等，时间可以在整本书学完之后。

既然说到阶段测试了，那么在这老师要插几句，如果学生上网课，经过一段时间上网课效果却不佳，不如在学校学的效果好，这个时候，我们就可以拿出法宝，就是及时对学生进行测试。

以上就是关于学生语文学习好方法之一的及时测试，听写、周测、阶段测。

总体来说，就是学生对已学知识做一个复习，大家都知道记忆是会遗忘的。赶在知识学过之后，趁热打铁，再没有遗忘之前，做一个巩固，让知识扎扎实实掌握下去，那么语文学习的成绩还怕得不到提升吗？

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