一、五到法
● 耳到:注意听老师的讲授,听同学的提问,听大家的讨论,听同学的不同见解,听老师答疑。
● 眼到:认真看教材,看必要的参考资料,看老师的表情、手势,看老师的板书,有时间还可以留意下优秀同学的反应。
● 口到:复述老师的重点。背诵重要的概念、定理,大声朗读老师指定的段落,大胆提问,大胆回答老师的提问。
● 手到:写老师讲授的重点,抄有价值的板书。听课时,边听边在教材上圈注重点,在批注中写一写感想、画一画难点。
● 心到:对课上接触的新知识需要积极思考。
二、重视开头和结尾
老师讲课的开头和结尾常常是相互照应的,它们对听课具有启迪、点拨的作用,必须注意听好。除此以外,还要善于抓住听课的重点:
● 根据课前预习的情况,重点去听在预习的时候没有弄懂的部分,仔细听老师的讲解,争取把疑难点解决。
● 要善于从老师所讲述的内容中捕捉“关键”信息,如定义的阐释,公式、定理的推导,以及钥匙的方法。
三、紧跟老师的思路
可以通过以下几点做到:
● 老师的课堂提问。
● 老师的提示性语言。
● 老师的推导过程。
注:遇到疑难时要对难点进行标注,不要因此卡在那里而忽视听课,一般认真听讲的话,课堂上的难点会在随后的听课过程中得以解决,解决不了的可以放到课后钻研。
四、安排好听课的流程
我们的注意力很难做到每节课自始至终的高度专注,可以对不同阶段进行合理的安排。
● 起始阶段:本时段大约6~8分钟。老师一般根据本节课要讲内容的提要,复习上节课的主要内容,为本节课作知识准备。在这个时间段内,同学们应可以调整注意力,用轻松的心态去听讲,明确老师的教学目的,注意哪些内容可能会跟下面的重点有密切联系就可以了。
● 高潮阶段:本时段约25~30分钟。老师将从知识的“点”开始,从点、线、面阐述和讲解本课的主要内容、疑难之处,同时用板书或口述的方式并结合例题,把对知识的具体运用演示在具体的题目上。这时,同学们应当以最佳的状态、最敏捷的思维,活跃地理解与记忆老师所讲解的内容,充分体会前后知识的联系,将主要知识点与一般内容区分开来,并要特别专注于听讲疑难之处。
● 收尾阶段:本时段约为10分钟。这时候老师一般会对本课内容进行总结,然后对下一堂课做一些铺垫和引导,并布置一些课后任务与功课。
注:同学们可以根据不同科目、不同老师的讲课特点,自己总结出有效的听课流程。
五、重视笔记
课堂笔记应该记以下几方面的内容:
● 记知识的结构。
● 记重要内容和典型事例。
● 记课本上没有的内容。
● 记不懂的问题。
● 记听课的心得体会。
注:不要把听课变成“听记”。
六、重视方法
老师一般都是按照教学大纲来讲,不会也没有时间专门进行学习方法的讲解,所以,老师们会在讲解某一具体知识或例题时,将学习方法融合其中。比如:数学老师在解“求证等腰三角形顶角平分线平分垂直底边”这一题目时,可采用多种定理找出五六种解法,这样无形中就传授了“发散思维”的方法;英语老师为帮助学生记忆知识,常常分析词的构成,这样就传授了总结和归纳的方法。这些方法,需要同学们引起重视。
七、善用课后两分钟
两分钟的时间虽然短暂,但如果利用得好,可以有效帮助我们记住课堂上的内容。具体可以从以下几个方面进行:
● 回顾一堂课从头至尾的过程。主要内容是什么,老师开头是怎样引入的,中间是怎样引导分析的,最后是如何总结归纳的。
● 分析老师的思路。思考一下老师用了哪些思维方式,过程是怎样进行的。
● 概括出本节课所学知识要点。将它纳入头脑里已有的知识结构,使知识体系贯通起来。
注:课后总结的时间不宜过长,简单地概括出上节课所学的知识要点,在头脑中以过电影的方式把上节课过一遍即可。
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