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孩子的成长时光只有1次，不可复制。所以我们总说家庭教育，是在试错中艰难前行。

在经济和精力允许的情况下，你会给孩子选择什么样的教育环境？

在北京卫视2018年摄制的纪录片《起跑线》里，22个不同家庭为孩子选择的不同路径，都汇聚在片中。

有的孩子不上学校只在家接受爸爸的教学，也有的从小寄宿念国学私塾，还有的孩子4岁起开始周游各国，还在不同国家游学上幼儿园。

《起跑线》中的这些父母价值标准、视野格局非常多元化，片中记录了他们对于教育的不同执念，孩子的喜怒哀乐，堪称一部家庭教育“实录”。

下面分享其中三组家庭的不同教育实践。

“怪物妈妈”，与国学私塾的宝宝

6岁的何艾芸被妈妈送进了国学私塾，妈妈希望她在国学经典的熏陶，与传统美德的锤炼中成长。

妈妈自称是自己是别人眼中的“怪物”，她坚持回归传统，厌恶现代社会的浮躁。

私塾里最大的特色是吟诵经典，《大学》《弟子规》等课目必须要熟读成诵。

小艾芸和同学们读了又背，忘了又读。

老师强调，“我们让孩子只熟读记背，不解译。因为书读百遍，其意自现嘛。”

私塾这里秉承的儿童教育理念正是这样的：

孩子13岁前是记忆力最好的时段，应该充分利用这段时间，通过上百遍的读经背经，让古人伟大的思想存储到孩子大脑里。

老师认为，经典原著教化功德的正面能量，自然会消减学生脑中胡思乱想之杂念，长大后更能领悟大道内涵。

每周一凌晨四点，艾芸一如既往地早起，要在姥姥奶奶的护送下，搭乘三个多小时的公交车，才能够抵达京郊的学堂，开启一周的寄宿生活。

在学堂里，艾芸学会了自己叠衣物、被褥、拖地、洗碗，她学会了回到家之后，她也会主动做些家务。

家里的其他人并不太认同私塾的教育模式。

孩子爸爸就觉得，童蒙养正是可以的，但长此以往，学堂的教育体系会不会知识结构过于单一，对孩子的升学是否会有影响。

从事儿童教育的姨妈也同样充满了担忧，她质疑这种机械的记忆，如此缺乏思考的记忆，对孩子是否有好处。3~6岁可是孩子重要的启蒙阶段，可别耽误了孩子的成长。

爸爸最后表示：“幼儿园可以上私塾，小学坚决不可以上，不然我就用经济手段让她上不了私塾。”

从没去幼儿园，全在家上课

与早早进入寄宿制生活的艾芸不同，5岁的小鸟至今还没上过幼儿园。她爸爸自行制定教学计划，让她在家学习，也就是homeschool。

能够开展家庭课堂的家长，大都有比较丰富的教学经验，都有自己独特的教育方法。

之前为国人所知的家长代表，就是童话大王郑渊洁，让儿子郑亚旗在家上学的故事。

小鸟爸爸觉得，幼儿园里学一天的东西，在家两小时就搞定。只有家庭学校才能真正做到因材施教，把孩子的潜能，特点发挥到极致。

在合理范围内，爸爸允许小鸟尽情地发挥，哪怕把家中墙壁画上儿童和都没问题，只要她快乐。

妈妈回忆起，最初就是觉得幼儿园照顾不仔细，小鸟也不喜欢幼儿园，所以就没再送她去幼儿园了。

对于小鸟来说，启蒙，就是在家玩耍的时光。

只是，以前院子里还有不少小孩子，随着时间的流逝，他们都上学去了，白天院子里只有她一个小朋友了。

她在很长的时间内，能接触的伙伴只有家人。

为了让小鸟更大方些，爸妈给她报了演讲培训班。课堂上她却完全不在状态，显得与外界格格不入。

其他小朋友都积极地跟着老师的节奏开腔练嗓，小鸟小嘴封得死死的，一堂课下来几乎一言不发。

老师觉得，小鸟她似乎并不属于这里。更别提前几次一到这里，就哇哇大哭。妈妈与老师聊天时，一听起提到“幼儿园”三个字，小鸟就嚎啕哭了整整15分钟。

对于在家上学的做法，当然也不无反对意见，曾当小学老师的奶奶就担心，放弃学校教育可能会让孩子孤立于社会，阻碍他们学习与人交往的能力。

爸爸认识到了问题的严峻性。

为了加强她的社交能力，爸爸在家里开启了英语课小班，和其他同龄小伙伴一起上课，在爸爸培训机构的班上，小鸟也试着和更大的小哥哥小姐姐共处。经过几次锻炼后，她也逐渐大方自信起来。

父母也不是万能的，有自己的劣势。不过他们都尽可能地大张自己的羽翼，为了让孩子更好地成长。

读世界幼儿园，朋友交遍地球村

3个月，16个国家的环球旅行，才4岁的贵贵就接触到了各国的风土人情。

在游轮上，他深情颇为轻松随意，“我把时差都扔到海里了”。

随着旅行，在他的眼里，世界也开始慢慢有了雏形——不同肤色，不同语言的人，组成了地球村。

每到一个国家，单亲妈妈张海培就想办法让孩子感受当地的幼儿园，体验不同文化下的幼儿教育。

“读万卷书，行万里路”，贵贵的游学之旅更像是和世界的一次次拥抱，慢慢开启对世界的感知，更重要的是构建了对于自我的认知。

第一次在旅途中上幼儿园，那是去游轮临时托儿所，没几分钟贵贵就哭得不成样子。据妈妈分析，可能是老师们讲英语绘本，贵贵遇到语言障碍，受到了强烈的挫败感。

贵贵的妈妈信奉这样的教育理念，“我们不要把孩子的教育看成工程，而应看成园艺，每个孩子都有最佳的成长方式。”

在她看来，“工程”只培养螺丝钉，而“园艺”才能让每个孩子成为自己最好的样子。

对于自己的儿子而言，张海培选择的“园艺”就是环游世界，并在此过程中“插班”各地幼儿园，从而让孩子体会不同的教育理念与文化氛围，成长为真正的世界公民。

这样的游学经历也使贵贵的性格发生了变化，他对待陌生的环境与事物，他的观察、适应与包容能力都超出了同龄小朋友，也更容易结交新朋友。

环游世界，最大的风险，在于安全问题。特别是单亲妈妈带娃这一路，面对的隐忧更多，需要承担的心理压力更大。

这也是贵贵妈妈下定决心，选择承担的一个挑战。

赢在起跑线？

纪录片《起跑线》中还有近20个家庭，展示出每一位父母，都极其重视孩子的教育，在教育投入上不遗余力。

《起跑线》没有讨论教育体制，也不抨击教育问题，更不指责因人而异的教育行为，只是探讨所有家庭正在面对的教育话题，希望让父母们摒弃焦虑对儿童教育进行更深入的思考。

众所周知，几乎百分之九十以上的教育敏感期是在幼儿期，诸如孩子阅读理解能力的培养、语言能力的培养、细节敏感期，而孩子的专注力、意志力等的培养，幼儿也是关键期，孩子学习习惯的培养则是幼儿占一部分，小学占一部分。

在幼儿期的教育培养投入，大部分事半功倍。“赢在起跑线”不等于赢在终点，孩子是有生命的成长主体，教育也是他们和环境相互选择、互动的结果。

正如苏联教育学家霍姆林斯基说的那句话：

“教育的全部奥秘就在于如何去热爱儿童。”

起跑线在哪里并不重要，

重要的是无论终点在哪里，

他们都是我们的孩子，

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