思维课有必要学吗，杀死or激活你的脑细胞？批判性思维写作暑期强化营招生了！

由于种种原因

尽管我们上了多年的语文课

却很少有系统的写作课程

教我们表情达意、论辩说理

不想让这种遗憾在孩子身上重演？

就在这个暑假

外滩教育联合语文名师王召强

以《中学生批判性思维写作课》为核心

加码推出

“批判性思维写作暑期强化营”

10堂视频录播课之外

更有10次作文点评直播课

悠长假期

让孩子跟着王召强老师一起

夯实基础 提高写作能力

获得看待世界的全新视角！

国内外写作名师谈及中国学生的写作能力如何时，他们往往都给出同一个答案：中国学生写不好作文。

原因是学生在文章中，往往写出的都是“套话”、“空话”。尤其是在议论文写作中，无法清晰的表达出自己的观点，看似大段的语句，实则表达的是同一种意思。

造成这种现象，主要是因为在国内的语文学习中，缺乏批判性思维能力的训练。而这项能力恰恰帮助学生清晰地表述观点，并用有逻辑的语言去论证。

但写作是中国学生绕不过的槛。

对于走留学路的学生来说，西方博雅教育体系要求，无论什么专业的学生，都必须选修写作这门核心课程。同时，在大学申请过程中，在学生递交的文书材料中，也格外考察学生批判性思维能力。

对于走体制内高考路线的学生来说，“得作文者得语文”，在满分150分的考卷中，作为分数为70分，比重接近50%。而作文的题材恰恰是学生不擅长的说理写作。从近两年的高考考题中可以发现，各省考卷都加大了对思辨能力的考察。

复旦大学附属中学语文名师王召强，是国内首位中学生批判性思维程开发者。受到哈佛大学迈克桑德尔教授的《公正课》启发，他将批判性思维和议论文写作有机结合，培养学生“说理”的能力。

外在提高学生的写作能力，内在给予学生看待世界的全新视角，成长为一个独立自主的完整的人。

他说，学生掌握批判性思维核心能力，正如游泳、骑车一样，受用终身。

有没有培养中学生批判性思维能力，并和议论文写作相结合的跨学科的说理写作课呢？

有，这个暑假我们帮你补上。

“批判性思维写作暑期强化营”包含《中学生批判性思维写作课》+《2017暑期写作集训营》

1.《中学生批判性思维写作课》 （10堂视频录播课）是一门专门面向中学生的批判性思维写作课，是国内迄今第一部由中学老师独立开发的批判性思维写作课。

本课程由全国语文名师王召强开发并主讲，共10堂视频录播课、37课时，430分钟。

2.《2017暑期写作集训营》 （10次微信直播课）主要针对写作能力，中学生作文和批判性思维能力的培养。课程包含10次/每次1小时的微信直播课，每天由王召强老师精讲2~3篇多种类型的中学生作文，手把手详细精讲具体作文，大量例文深入浅出的解读，给出示范性的写作指引。

直播课时间：

7月
/6/8/11/13/15/18/20/22/25/27日（逢周二/四/六）

每晚19:30~20:30

王召强

▶复旦大学附属中学的名师，多年高三语文教学经验

▶华东师范大学教育硕士，独立创作批判性思维写作课

▶多本教育畅销书作者，出版《唤醒理性的不安》、《高中写作创意》《主题写作十二课》等书籍。

“召强的批判性思维课程缘起于哈佛大学的公正课，是模仿迈克尔•桑德尔教授的。一个高中的语文教师，敢去模仿哈佛大学的教授，是需要点底气的。何况，他并不是照搬，既要上出中国特色，还不能脱离语文课程的范畴，确实是难乎其难。”——复旦大学附属中学特级教师 黄玉峰

1.《中学生批判性思维写作课》

视频录播课，10堂课，37个课时，430分钟。

这是一门专门面向中学生的批判性思维写作课，是国内迄今第一部由中学老师独立开发的批判性思维写作课。课程开发者——王召强老师受哈佛大学迈克尔•桑德尔教授的《公正课》的启发，根据我国中学生的学习能力和学习需求，积五六年之力研发而成。

课程旨在培养中学生的理性思辨能力和公民素养，并将之与主题阅读能力和议论文写作相结合，精心打造成一门跨学科的大语文综合学习课程。

这门课所使用的是案例教学法，通过研讨基于四种议论文文体的十大问题，引导学生培养批判性思维能力，也就是说，学生可以将所学原理运用于其他身边的事物，包括热点新闻，社会矛盾，人生困惑等，这就极大地拓宽了学生的视野，提供了一种批判性的视角去重估普世价值。当学生有意识地锻炼自己的批判性思维时，将会跳出原本的思维能级，重塑一种全新的人生观甚至价值观。

课程目标同时指向议论文写作与批判性思维两个角度，提供最核心、最实用的知识体系。课程共十讲，运用十个案例讲授如何在议论文写作中运用批判性思维写出高分作文。

2.《2017暑期写作集训营》

微信语音直播课，10次课，每次1个小时。

这套课是《中学生批判性思维写作课》所提供的各种方法的实战版本，解读具体作文，给出示范性的写作指引。还将更进一步，开掘主题阅读与批判性写作的更多维度：议论文写作的新三要素、议论文写作的四种文体类型、道德困境的四种范式、四大论证的具体运用、常见的逻辑谬误、议论文写作的审题破题点题技巧等。

作为中学生批判性写作课程开发的先行人，王召强老师将专业的(且极具实战性的)议论文写作与批判性思维技能，转化为轻松、有趣、思辨的方式，呈现给大家。

1、新高三学生。有大量高考作文例文和解题思路令你快速掌握作文的写作方法。

2、其他年级的初中生和高中生。你会学习一套系统的批判性写作体系，接受正确的方法引导。

3、希望提升批判性思维能力的家长。掌握批判性思维的方法，有助于提高逻辑思维能力和公民素养。

1. 掌握批判性思维的核心知识，并将之运用到写作和生活中。

2. 熟悉议论文写作技巧，克服偏题离题，更有把握拿高分。

3. 提升主题阅读的能力，学会如何解读文本。

4. 提升公民素养，形成理性的价值观。

点击查看《批判性思维写作课》试听课

《批判性思维写作课》

第一章 课程简介

第一讲 亲亲相隐与大义灭亲

第一节 议论文的四种类型

第二节 选择明确的立场

第三节 界定核心概念的原则

第四节 简要论证的基本规则

第二讲 价值重估：容忍与自由

第一节 道德困境的四种范式

第二节 自由和容忍的概念界定

第三节 辨析最高的社会价值

第四节 批判性思维与价值重估

第三讲 改变世界与改变自己

第一节 议论文三要素重构

第二节 议题示例：写作分析

第三节 议题示例：学理分析

第四讲 独立平等与平庸之恶

第一节 针对观点的理解和评估

第二节 针对推理的理解和评估

第三节 针对理由的理解和评估

第四节 中国的文艺复兴运动

第五讲 电影分级与艺术自由

第一节 文体：模拟身份的表里

第二节 因果论证：追根溯源

第三节 学理分析：言论自由的界限

第四节 合理化建议的可行性分析

第六讲 阶层固化与分配正义

第一节 实质性原因的归因分析

第二节 拟定可操作建议的策略

第三节 聚焦伟大事物的魅力

第七讲 同性婚姻与性向歧视

第一节 撰写提案的文体规范

第二节 多研究些问题，少谈些主义

第三节 解决问题的七个维度

第四节 政治正确和为民主辩护

第八讲 激情：我为什么活着

第一节 树立人道主义道德观

第二节 如何写出立论的超越性

第三节 美学推理的八个原则

第九讲 人的确证：记忆和欲望

第一节 观点陈述的关键

第二节 超越简单的二分法

第三节 追问问题的本质

第四节 有效的类比论证

第十讲 废除死刑的可行路径

第一节 主题阅读宜先行

第二节 常见的逻辑谬误

第三节 废除死刑的有效论证

第四节 中国死刑改革之路

1、录播课程不限时间：电脑或手机访问大指点课网站，随时随地，不同设备，都可学习

2、录播课程配套习题：通过作业练习，推荐书单，巩固学习效果

10堂视频录播课（37课时，总时长430分钟。）

含录播视频、课件PPT，学习平台为外滩教育旗下大指点课，支持手机、平板和电脑在线观看。视频稳定、随点随看、知识分段，学员之间可通过讨论区互动，分享资料、撰写课程笔记。

课程有效期：发送帐号之日起两年内有效。

10次微信直播课（每次1个小时）

• 课件PPT+语音直播

• 作文精讲+互动答疑

特别提示：已经购买《批判性思维写作课》的老学员可直接报名“直播课”。（点击直播课即可进入报名页面）

点击下图

立即报名

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