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教师考试中有着很多的知识点,想要达到全部记忆,就必须掌握到记忆方法。掌握记忆方法才能轻轻松松就记下考试中的重点难点!
职业理念
一、教育观★★★
(一)素质教育的内涵
1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨;
2.素质教育是面向全体学生的教育;
3. 素质教育是促进学生全面发展的教育;
4. 素质教育是促进学生个性发展的教育;
5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
[记忆口诀]提素个性创两全
(二)教学观
1.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;
2. 教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;
3. 教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;
4. 教学从“关注学科”转向“关注人”
[记忆口诀]学习过人
二、学生观一“以人为本” 的学生观★★★
1.学生是发展的人(学生的身心发展是有规律的、学生具有巨大的发展潜能、学生是处于发展过程中的人) ;
2.学生是独特的人(学生是完整的人、每个学生都有自身的独特性、学生与成人之间存在着巨大的差异) ;
3.学生是具有独立意义的人(学生是不以教师的意志为转移的客观存在、学生是学习的主体、学生是责权的主体)
[记忆口诀]两独一发
三、教师观★★★
(一)教师角色转变.
1.教师是学生学习和发展的促进者;
2.教师是课程的建设者和开发者;
3. 教师是教育教学的研究者;
4. 教师是社区型的开放教师。
[记忆口诀]四者一开放
(二)教师行为转变
1.对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏;
2. 对待教学上,新课程强调帮助、引导;
3.对待自我上,新课程强调反思;
4. 对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。
[记忆口诀] 重帮思合
必背二: [ 职业道德08版]★★★
1.爱国守法( 基本要求) :爱党爱国爱人民,遵循法律法规,贯彻执行党的方针和政策;
2.爱岗敬业(本质要求) :甘为人梯,乐于奉献;对工作高度负责,认真备课上课、批改作业,认真辅导学生;
3.关爱学生(师德灵魂) :爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生;不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生;
4.教书育人(教师天职) :实施素质教育,因材施教,启发诱导,培养学生良好品行,不以分数作为评价学生的唯一标准;
5.为人师表(内在要求) :严于律己,尊重家长,团结同事,廉洁奉公;
6.终身学习(教师专业发展不竭动力) :拓宽知识,提升能力,不断提高专业素养和教育教学水平。
教育法律法规
[教师权利] 1. 教育教学权; 2. 学术研究权; 3. 指导评价权; 4.获取报酬权(报酬待遇权) ; 5.民主管理权( 参与管理权) ; 6. 进修培训权。
[记忆口诀]教育研究评学生进修管理获报酬
[学校不承担事故责任]下列情形造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任:
1.在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;
2.在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;
3. 在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的。( 节选自《学生伤害事故处理办法》第十三条)
教师文化素养
1.[文学]魏晋南北朝时期,诗歌具有承上启下的特点。以曹操父子为代表的“建安文学”中的诗作《蒿里行》、陶渊明的“田园诗”《归园田居》 是这一时期的代表作品。一种新的乐府诗即民歌在南北朝时盛行,南方民歌《采桑度》与北方民歌《敕勒歌》《木兰辞》是其代表作。
2.[医学]华佗是东汉末年--位以治疗外科病而负盛名的民间医生。他制成了麻醉药剂“麻沸散”,在世界上最早采用全身麻醉方法。他还创作体操“五禽戏”,使人体许多部位得到运动。
3.[物理学]
①哥白尼(波兰),提出日心说,撰写《天体运行论》。
②伽利略(意大利),发现自由落体定律,发明第- - 台天文望远镜。③开普勒(德国),被称为“天空立法者”,提出开普勒三大定律。
④牛顿(英国)于1687 年出版了《自然哲学的数学原理》,提出了著名的万有引力定律和牛顿力学三定律。经典力学是人类第一次对 自然规律进行的理论性概括和总结,形成了牛顿力学体系,实现了物理学史上的第-一次伟大飞跃。而海王星的发现是证明牛顿力学定律有效性的最成功范例。
⑤哈雷(英国),发现彗星运动周期和轨道(扫把星)。关于哈雷彗星的最早记载出自《春秋》。
4. [航空航天]北斗卫星导航系统,国际注册名称COMPASS,是四大全球卫星导航系统之一。2019年11月5日01时43分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭,成功发.射第四十九颗北斗导航卫星。该卫星发射成功,标志着北斗三号系统3颗倾斜地球同步轨道卫星全部发射完毕。
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