提高记忆力训练方法，各种提前学机构都没了，幼小衔接还做不做了？

导语：随着国家“双减”政策重拳出击，K12学科类校外培训被叫停，而许多幼小衔接机构也戛然而止。在一部分家长叫好的同时，另幼儿园孩子的一部分家长却陷入焦虑：孩子即将上小学了，幼小衔接还做不做呢？

今年，国家政策叫停各类提前学机构，火热的幼小衔接也被泼上一盆冷水。许多家长都在担心：不做幼小衔接，孩子上小学后学习跟不上怎么办？别人家的孩子会了，我家孩子不会怎么办？难道幼儿园就要让孩子这样一直玩下去吗？

经过一番梳理，小玛塔从东西方的教育政策中出发，肯定了一个点：幼小衔接还是很有必要的，但是，知识的提前学习绝对不是重点，如何帮助孩子更好地提前适应小学的节奏才是关键。

那么，家长都应该关注哪些重点呢？

一起适应小学的作息和环境

不少孩子在幼儿园时的节奏是比较慢的，有时迟到、早退、请假也不会有什么大关系。而且孩子一般到达幼儿园，才开始和大家一起吃早餐，不会有太强的紧迫感。

不过等到上小学，就不能这么“散漫”了。一下子切换到小学的准时模式，别说是小孩子，可能大人一时半会也不习惯，因此在学前逐渐和孩子开始小学的作息很有必要。

首先是起床和入睡时间调整

家长可以试着和孩子一起制定一张作息表来参考，除了要填写一天的活动，还要充分考虑到每项活动需要的时间，比如吃早餐的时间，坐车的时间，午休的时间，每天睡眠的时间等，甚至包括孩子磨蹭的时间也算进去。

有了时间表，家长和孩子就可以提前两至三周按照表来打卡，刚开始肯定会有痛苦，但这也是避免开学后产生的压力和混乱。

表上有一些看不见的东西，我们也要注意。

比如说早餐一定要吃！有条件的家庭可以准备得营养均衡一些，包含碳水化合物、蛋白质、脂肪，以及维生素和矿物质等。早餐起码要留出20分钟时间，细嚼慢咽对吸收更好。

再比如，要逐渐开始减少孩子玩手机的时间，根据教育部建议，最好每天不超过一小时，多出来的时间用阅读、运动、游戏等来替代，这样可以减少他们对电子产品依赖，保持对多种事物的兴趣。

新的作息表无论大人和孩子刚开始执行时都会感到辛苦，因此每次打卡，都不要忘记互相鼓励，适应了这种节奏之后，小学开学后会减少很多的压力和混乱。

其次是对小学环境的熟悉

小学对于孩子来说是一个全新的环境，为了消除他们的未知与恐惧，尽可能多地提供一些小学的信息是很必要的。

趁着假期，家长们可以和孩子一起走一走上学放学的路线，熟悉交通方式。

在学校门口，可以模拟放学后排队的情景。如果能征得同意，进入校园参观最好不过，看看教室、看看操场，和老师进行交流，还可以让孩子问问题，了解他们对于上小学的想法、感受和担心。

在家里，家长可以和孩子讲一讲上小学的趣事，和他们一起探讨上小学应该参加什么有趣的活动，如何与同学相处。还可以请亲朋好友家里上小学的孩子来做客，和宝宝交流。

当然，也可以与宝宝一起阅读一些关于幼衔小的书籍和绘本。

值得注意的是，不要在孩子面前讨论学校哪哪哪不好，容易给孩子传递焦虑情绪，只让孩子关注他们感兴趣的内容就好，树立起他们对于小学生活的憧憬。

掌握小学生必备技能

刚开始上学，如何保持专注力，如何与小学阶段的老师相处，如何结交新的朋友，都是孩子必须面对的课题，家长要帮助孩子习得一些技能来应对种种状况。

生活自理的能力

小学老师不可能像幼儿园老师那样关注学生生活的方方面面，因此孩子必须要有一些独立自主的能力，包括自主穿衣、穿鞋，整理书包，叠衣服等。

值得一提的是，有些学校现在会针对一年级孩子开展自理能力考核测试，因此早些培养自理能力还是很有必要的。

自理能力，还包括安全教育，比如不要在楼道追跑，过马路留意安全标识等，这些都需要花时间对孩子进行教导。

学会沟通与表达

新的环境，新的同学和老师，如果孩子能顺畅与人交流，那么适应小学生活就会很轻松。

我们可以让宝宝先从简单的问候和自我介绍开始练习，比如“你好，我叫XXXXX，你叫什么？”简单两句话就能实现破冰。

涉及到深入的交流，我们可以在平时多多锻炼孩子的描述能力。比如让孩子为我们讲一个绘本上的小故事，按照时间顺序来表述：故事发生在什么时候（早上，中午，晚上）？主人公是谁？先发生了什么，然后发生了什么，接着出现了什么，最后是什么结局？

如果是描述一个事物，则可以从几方面来引导：它是什么？它的形状？它的重量？它给谁用？为什么要用它？它在哪里使用？什么时候要用它？怎么用它？

这些小练习都能帮助孩子很好地锻炼逻辑思维，交流时更有条理。当然，还要教会孩子礼貌用语、在玩耍时学会分享，培养一种规则和礼貌意识。

做事有规划有条理

有的家长反馈，孩子刚入学时丢三落四，作业也常常记漏，拖延和马虎让人抓狂，这就需要提前帮助孩子有规划有条理地开展学习生活。

现在国内很多幼儿园其实从大班开始就让孩子学着自己记作业了；如果你家孩子的幼儿园并没作业，也可以是玩耍、家务等任何日程安排。

比如列出假期的兴趣班课程表，晚上就可以按照课程表为孩子写一份“装备列表”，把第二天需要带的各种物品都列上，完成一项就打一个勾。

一天的兴趣班结束，先按照课程表，让孩子回忆今天的兴趣班是否有课程练习，并规划练习的先后顺序。然后按照“装备列表”，让孩子检查书包今天带去的东西是否有遗漏，核对一项就再打一个勾。

孩子还不会写字的话，我们可以鼓励孩子用画画、符号等方式，制定计划表或任务清单。每天陪着孩子完成任务并打卡，让孩子把计划变成习惯。在完成计划的过程，孩子可以感受到有计划的条理感和成就感。

而且每天到家之后，家长和孩子还可以互相分享一下各自一天的生活，这也是锻炼他们记忆能力和表达能力的好机会，

形成良好的学习习惯

上课不专心、下课做作业拖延是很多孩子刚上学时的毛病，如果纠正不及时，将危害未来的发展。最好的方法，就是从一开始端正孩子的学习习惯。

培养专注力

想提高听课效率，那首先孩子就得“坐得住”，不能再像幼儿园那样随意。

当然，枯坐是不行的，培养孩子的专注力，我们可以通过一些有趣的的活动和游戏来进行。

比如桌游就是一个很好的方法，在玩的过程中，如果孩子不仔细听规则，不仔细看行走路径，那么就会离成功越来越远。在玩桌游的过程中，孩子并不是枯坐在座位上，而是不断调动大脑思考，可以很好提高孩子的专注力。

打造良好学习环境

学习环境对孩子来说很重要。有的孩子在家边看电视边写作业，一会趴着写，一会蹲着写。又或者今天在餐桌上写作业，明天在茶几上写作业，等客人来了，又从客厅跑到卧室去写。这种“打一枪换个地方”的方法，非常不利于孩子形成好的学习习惯。

因此，家长要提前为孩子规划好一个学习区域，可以是一个小书房，也可以是一张干净整洁、光线充足的书桌，周围不要有太多花里胡哨的干扰物。

同时要和孩子约定好，在学习区域只能学习，不能玩游戏，不能吃东西，这样孩子习惯之后就能知道在什么地方就做什么事，而不是全都混在一起做。

学过程中，家长也要注意矫正孩子的坐姿问题、拿笔的问题，有空的话，多练练字是不错的选择，“字要是写得好，老师给分都会多一些。”可不是一句空话。

写在最后：

上面没提到提前学的问题，可能很多父母担心孩子进入小学后会被打击自信，但小玛塔想说，小学就算再内卷，学习的内容总归是基础的，孩子们即使一开始水平有差距，但随着时间流逝，完全掌握根本不是问题。

学科之外的习惯培养、时间规划、思维能力的培养才是重中之重。

人的一生中，没有谁是永远跑在前面的。现在做得不好，如果能够通过努力去不断变好，这个过程更有意义。

教育，不单是为好成绩和好大学，更是为了培养优良的品质和健全的人格，这样哪怕他们日后遭遇挫折，都不会轻言放弃。

即将成为小学生家长的爸爸妈妈们，从现在开始，和孩子一起改变吧！

如果您有什么经验分享给大家，欢迎文末留言哦！

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